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浙教版第一册品德与生活第四单元我们一起迎新年教案

发布时间:2021-08-15

集体备课工作表年级  一年级   学科 思品   第 四 单元  第  一 节                     

备课人

集体备课时间

10、18

内容

第一课  快乐的冬天

共案

个案

教案

第四单元     我们一起迎新年

第一课  快乐的冬天第1课时活动目标:      1、知道冬天的 一些气候特征,学会观察.了解周围的环境变化。2、了解冬季简单的卫生保健方法,培养初步的生活自理能力。3.知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的,初步培养多角度看问题的意识和创造性丰富的能力,增添冬天里的 快乐。活动准备:1、组织学生观察校内外冬天的景象,观察挺立在寒风中的松树、冬青树、腊梅等,从中感受冬天的生机和美感。2、组成“小小考察队”,指导学生通过“天气预报”等渠道记录有代表性的几个地方(如北方的哈尔滨、南方的海口及本地)最近一段时期天气和气候的变化。活动过程:一、情境创设,导人新课。1、学生仔细观察课文中的插图,说说:图上画的是什么时候的情景?说说在过年时遇到的最开心的事。2、老师带领学生诵读“诗园”中的童谣。3、看图讲故事:新年快到了,大家穿新衣、吃水饺,可开心了。可是,东东有一个问题怎么也想不明白,你们仔细看看课文中的图,知道是什么问题吗?(一年大三岁?)4、学习“智慧泉”:公历的新年是元旦,农历的新年是春节。师介绍:《为什么在使用公历的同时还要使用农历》二、交流我们的记录,寻找冬爷爷的足迹。1、分小组汇报交流最近一段时间天气和气温的变化。师点评并小结:由于地理位置的差异,我国南、北地区的新年气温是不同的。2、童话故事《欢迎冬爷爷》3、冬天,同学们都爱亲热地叫它冬爷爷。冬爷爷今天也带了许多礼物来到我们中间,你们看,冬爷爷给你们带来了什么?(课件出示:雪花、腊梅、天竺、松树等景物。)4、冬爷爷带来的礼物,你们喜欢吗?为什么?5、那冬爷爷到底藏在哪儿呢?交流在生活中的发现。6、小朋友们都观察得很仔细,看来呀,这里到处都有冬爷爷的影子。你找到的冬爷爷是怎样的呢?请你把他画下来。 7、交流冬景图。8、小朋友们都找到了可爱的冬爷爷,那么你们有什么疑问要问冬爷爷吗?组织讨论、释疑。随机介绍一些有关冬天的自然现象和浅显的科学常识。三、总结。冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”,愿小朋友们都能带着问题走向生活,去探索大自然的无穷奥秘。 第2课时活动目标:1、了解冬季简单的卫生保健方法,培养初步的生活自理能力。2、知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的,培养学生初步的多角度看问题的意识。帮助学生创造性地丰富自己的生活,增添冬天里的快乐。教育学生从小不怕冷,培养意志力。活动过程:交流讨论1、冬天到了,在短短几个月的冬季里,有很多节日在等着我们呢!像元旦啦,春节啦,元宵啦——有这么多好玩的节日,我们怎么能不期待呢?可是,有人说天冷会生病的,冬天有好多的苦恼,你同意吗?为什么?2、谁能当个保健小医生,教大家几招冬季保健的方法,让我们健健康康、快快乐乐过冬天?(1)、学生仔细观察课文插图,学习一些冬天的卫生保健知识。(2)汇报交流课前收集到的其他冬季卫生保健知识。3、学习回音壁中的内容:要想新年过得好,身体健康第一条。4、讨论交流一些有趣的冬季健身游戏。{如:打乒乓球、拔河、踢毽子、丢沙包、溜冰、跳牛皮筋等。如有新的游戏介绍,可以让学生当场演示。}评判小结,强化感悟。1、小组交流:我眼中快乐的冬天、苦恼的冬天。并说说快乐和苦恼的理由。2、全班交流。3、小结:冬爷爷给我们带来寒冷,就是想考验考验我们,看我们是不是勇敢坚强的孩子。快乐是由每个人自己创造的,只要大家不怕冷,坚持体育锻炼,增强体质,就会把冬天的不愉快从我们身边赶走。4、大家一起边唱边跳《健康歌》结束本课学习。附:

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