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发布时间:2021-09-11

附:阳关小学二(1)班的研究过程(制作成课件
 研究方法 现象 对策
光小组 用手电筒的光照射蜗牛,看它会不会出来(如果不出来,就说明它不喜欢光)。 蜗牛见到强光,有的没有反应,而有的却有反应。 比较一下,对它们进行的光照是不是一样?
食物组 在一个盘子里放满各种食物,然后看蜗牛怎么选择。 蜗牛比较喜欢吃土豆片屑,而对草没有兴趣。 找来了更多的食物 ,并打算用照片记录下它吃东西的过程。
听觉组 在蜗牛探出那肥肥的身体之后,在它的背后猛拍手,看它有没有反应。 蜗牛缩在壳里就是不出来。大家想尽了办法 ,浇水、用食物引诱它、甚至对着它央求了半天。大家离开它们一会儿,盖上盖子让它安静。
干湿组 准备干湿两个“家”,看蜗牛住在哪个“家”更舒适。 看不出来舒适不舒适。 将两座不同的“房子”连在一起,一边干燥,一边潮湿,看蜗牛喜欢待在哪儿。
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学生研究成果展览
一、 成果展览
今天,我们就来展示自己的研究成果,让大家也来分享你发现的快乐!放音乐。
二、 成果介绍
课件分别呈现下列学生研究成果:
(1) 出示我的观察记录(45页)。
(2) 朗诵学生自编童谣《壁虎》。
(3) 我发现了动物尾巴的作用。
动物尾巴的妙用(童声录音,制作成课件,点击出现学生作品)
世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴,动物的尾巴形状各异,妙用多种。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。
鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向,并随不同的摆动方向而转向游泳。
牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴,末端长着丛生的毛。当它奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大嘴,饱餐一顿。
狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季,狐猴就在尾巴里储存起大量营养品;在食源缺乏的旱季,狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。
松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时,用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下,表示总攻开始;挥两下,表示继续进攻;挥一下,表示停止进攻。此外,它们还用尾巴的不同摆动状态,来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。
(4) 我的小实验:杯子粘气球
三、 讨论问题
你们对哪些作品感兴趣?有什么问题?请同学讨论,发表自己的看法。
四、 学生作品展示
请本班同学将自己的研究成果展示出来。
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科学研究小组
在前面研究活动的基础上,在班上成立科学研究小组,研究小组的名称和研究题目可以让学生自己讨论决定,但是教师要引导学生,给学生提供一些题目供学生选择或参考。
1.成立活动小组
 人员组名 姓名
种花草
玩石子
做树叶标本
养小动物
做车模
观察虫子
……
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