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《大商场》教学设计

发布时间:2019-02-16

《大商场》教学设计

 一、活动目标: 
 1、 通过讨论,实践操作,尝试按一定的规律对物体进行排序。
  2、体验数学游戏的乐趣。  
  二、活动准备:  
教具:多媒体课件,胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。 
 学具:  (1)鲜花铺(分颜色、分大小) 
 (2)服装铺(分颜色、分大小、分款式) 
 (3)日用品架(餐具)(分大小、分颜色、分种类)
  (4)食品架(薯片)(分颜色、分高矮) 
 (5)课件
  (6)图书架(分大小、分颜色|  
  三、活动过程:
  1、实践感知:(听音乐进场)   t:小朋友,快来看,这是谁呀?(汪汪),他们呢?(咪咪),今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗?想一想,商量一下,怎么排?   咪咪,我们一起来看看汪汪是怎么排队的?再来看看咪咪是怎么排的?(幼儿集体说,教师总结)   t:队伍都排整齐啦,接下来我们要进大商场啦,大商场里的货物可真多,有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装,还有一个好玩的电子游戏室,请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩,如果你发现那些商品没有排列整齐呀,就来做理货员,把它们理一理,排一排。 
 2、幼儿分组操作:  
3、集体参观百货商店,讨论:
  t:咪咪,快来食品柜看看,这里的薯片可真多,颜色不一样,高矮也不一样,看看刚才的理货员是 怎么排的呀?(讨论,如有错误,集体修改)总结:哦,原来它们是按照高矮(颜色)不同来排队。 食品柜看完了,我们再来图书室看看吧…… 
 4、运用迁移
  t:马上要过新年啦,百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛,请我们的小汪汪,小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢?看看谁想出的方法多?(先讨论)然后个别幼儿回答说一种,显示一种。   t:原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀,你们的本领可真大!
         

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