小班活动:小熊的生日
活动目标:1、能手口一致的进行5以内的点数,并能进行点、数配对。2、体验小熊打电话请朋友过生日的快乐。活动准备:课件、长颈鹿“电话本”、“电话本”人手一份、1至5数字卡片若干蓝、黑板一块、小熊图片、电话机一部,活动重点:能手口一致的进行5以内的点数,说出总数。活动难点:能进行点、数配对。活动过程:一、小熊想请朋友一起过生日(价值分析:激发幼儿为小熊打电话邀请朋友的愿望。)1、出示图片,引出小熊过生日。提问:小熊过几岁生日?你是怎么知道的?(引导幼儿数数蛋糕上的蜡烛。)小结:一根蜡烛代表1岁,4根蜡烛就是4岁。2、出示电话(图片),引出小熊打电话邀请朋友一起过生日。二、小熊给朋友打电话(价值分析:能手口一致的进行5以内的点数,并能进行点、数配对。)1、给小猫打电话——出示ppt(小猫的叫声)。提问:小熊要给小猫打电话,看看小猫家的电话号码是多少?——老师扮演小熊示范打电话(3124)2、给长颈鹿打电话——出示ppt(引子引出)。1)这次小熊要给谁打电话?你怎么知道的?2)你是怎么数的?(出示点子卡)小结:我们数数的时候,请手指帮忙点着数,按着顺序点一个数一个,数到最后一个数,就是告诉我们是数字几。3)请个别幼儿学小熊打电话3245。3、引出斑马,幼儿破译斑马的电话号码。1)给斑马打电话——出示ppt(花纹引出)。提问:猜猜它是谁?2)出示教具,交代要求:数数“电话本”上每个格子里的点数,将其相应的数字贴在格子下面。3)幼儿破译斑马电话号码。教师观察幼儿是否能手口一致点数,口说数词并能点、数配对。4)集体检验。5)幼儿集体模仿小熊给斑马打电话。三、游戏:过生日(价值:体验和朋友一起过生日的快乐。)1、小熊想到过生日可以和朋友一起分享快乐,真开心!小熊的朋友们都来了,我们一起唱生日快乐歌,给小熊过生日吧。2、播放生日快乐歌,为小熊过生日。