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小班律动:小鸡出壳

发布时间:2019-07-01

活动目标:

乐意参加音乐活动,尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作,体验小

鸡出壳的快乐。

活动准备:

1、幼儿经验准备:鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演:歌曲《小鸡》

2、物质准备:ppt、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚

活动过程:

一、猜猜玩玩,鸡蛋滚滚

1、出示宝盒,请幼儿摸一摸,猜一猜宝盒里面藏着什么

--- 拿出宝盒,提问:你们猜猜看,可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)

----请幼儿上前用手摸一摸,看看到底是什么东***在了宝盒里。(鸡蛋宝宝)

2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝,尝试不同的滚动

-----提问:鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?

● 请幼儿把自己变成一个蛋宝宝,观察幼儿的动作,由个别幼儿的示范动作中

   提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。

● 根据音乐,幼儿尝试滚动。教师提醒:滚的时候身体不能松开来,否则蛋宝宝就碎掉了。

二、学学做做,小鸡出壳

1、媒体出示,引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳

----看媒体,提问:鸡蛋怎么在动?怎么回事?    

小结:原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大,快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。

----提问:那我们一起帮小鸡想想办法,小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?

 2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳

●请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作

----提问:除了这个动作外,小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)

---听音乐,幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性,能否跟着音乐起伏)

● 情景假设,鸡蛋的壳真是太坚硬了,小鸡宝宝翅膀的力气太小了,鸡蛋壳碎不了。提问:那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外,还可以用什么呢?

---听音乐,幼儿跟着音乐做动作。

● 媒体引导,露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳

----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法,并关注幼儿的动作)

● 出示媒体,小鸡终于从鸡蛋里破壳而出

三、唱唱跳跳,小鸡叽叽

1、跟着音乐,律动表演。

2、小鸡宝宝一边捉虫,一边走出教室。

                                           

本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaobanjiaoan2/502313.htm
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