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活动课题:捉迷藏的昆虫

发布时间:2019-08-23

一、内容分析:
这个世界存在着一些奇异的物种,需要大家一起去探索发现,而对于中班的孩子而言,更是觉得神奇,这就需要我们去引导,让孩子主动地无穷的想像力,从而感知这个奇妙的世界。
二、幼儿分析:
中班孩子年龄较小,他们想了解认识的奇异动物很多,一些物种不是我们随处可见,通过故事《谁丢了尾巴》,让幼儿了解并知道小动物们都有自己特殊的保护方式,充分想像的空间,自己去探索去发现吧。
三、思路分析:
1、  通过故事《谁丢了尾巴》,让幼儿了解了更多动物自我保护的方式。
2、  扩散思维:想一想平时自己还知道哪些动物有特殊的自我保护的方式,让幼儿充分发挥自己的想像力,去感知大自然界中的动物。
3、  操作活动:添添画画,幼儿在动手操作的过程中,培养了幼儿大胆想像和绘画兴趣,发展幼儿的创新能力。
四、活动目标:
1、  了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。
2、  产生探究动物自我保护本领的兴趣。
3、  培养幼儿观察生活的好习惯,了解周围事物的动态。
五、活动准备:
1、  挂图二幅,图一:蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂,竹节虫等
     图二:壁虎、乌龟、乌贼鱼、变色龙、树蛙、斑马等
2、  幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。
3、  没尾巴的动物图若干。
六、活动过程:
引导活动,讲述故事《谁丢了尾巴》
1、根据故事情节提问:故事里都有谁?发生了一件什么事情?谁丢了尾巴?(让幼儿充分表达自己的意见,去交流,发现)
2、根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。
3、出示挂图1(枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、 节虫等)讲解它们为什么不容易被敌人吃掉,引导幼儿说出它们自己有特殊的“保护色”。
出示挂图2(壁虎、乌龟、乌贼鱼、变色龙、树懒、斑马等图)让幼儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本领。例如:壁虎断尾保护自己,让孩子自主表述。
4、出示家长幼儿收集的图书、碟片等资料,让幼儿观察。
5、放碟片,自我保护的动物,让幼儿观赏。
6、出示图书,让幼儿观察、观看。
7、连线涂色游戏<找尾巴>,每人一张没尾巴的动物图片,每人一盒彩笔。
8、延伸活动
到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。

本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaobanjiaoan2/502388.htm
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