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小班诗歌:如果我能飞

发布时间:2019-09-12

活动目标:

1.通过游戏、朗读、讨论、表演等方式理解诗歌,并尝试完整朗诵诗歌。

2.在语境中理解词语“翩翩起舞”,并尝试运用“我要飞到????变成???的语言进行讲述。

3.感受诗歌的优美,体验飞翔变化的情趣,激发幼儿主动大胆想象和表达的兴趣。

活动准备:《如果我能飞》ppt

活动过程:

1.感知学习诗歌

(1)幼儿感知学习诗歌的第一句

孩子们,你们见过小鸟吗?它是怎么飞的?我们一起来学学小鸟飞的样子。

如果你像小鸟一样,有一双翅膀,你要飞到哪里去呢?

我们张开翅膀飞一飞吧!(出示画面蓝天、星星,播放歌曲《闪烁的小星》)

我们飞到了哪里?蓝天上有什么?引导幼儿学习词语:闪闪发光。(星星眨着眼睛,闪闪发光)

我们做做他闪闪发光的样子!你变成了一颗小星星,闪闪发光。

蓝天上可真美啊!有个小娃娃他也飞来了。(出示画面:娃娃变飞边说:如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光。)

娃娃说什么了?我们一起来说说(帮助幼儿巩固诗歌)

(2)引导幼儿学习诗歌的第二句

小娃娃又飞了,这次他飞到了哪里?(出示大海的图片)

大海上有什么?浪花在干什么?我们来学学它的样子

跳舞还有个好听的名字叫翩翩起舞。。

浪花会翩翩起舞,还有谁会翩翩起舞?(蝴蝶会翩翩起舞)

我们来听听娃娃飞到大海上说了什么?

你们会用这样好听的话来说说吗?(个别幼儿)

谁会像他这样,用好听的话说出来。

(3)创编第三句

原来有一双翅膀,是这么神奇这么有趣啊!,宝贝们,你们神奇的翅膀在哪里?让我们和娃娃一起飞吧!(飞的同时出示画面,森林)

我们飞到哪里?森林里有谁?小鸟在干什么?唱歌时心里会怎样?谁会像小宝宝一样,用好听的话说出来。

我们来听听娃娃是怎么说的?。

我们和小娃娃一起来说说。

2.完整的感知朗诵诗歌

娃娃真能干说了这么多好听的话,其实把这些好听的话连在一起就是一首优美的诗歌哦!听!完整的感知诗歌。(朗诵配乐诗歌,画面同时出示)

你们把这三句话连起来说说吗!(师幼完整讲述)

我们也跟着音乐一起来说说吧!

3.创编诗歌

  孩子们,飞到森林里,除了能变成一只小鸟儿,还可以变成谁?(幼儿自由讲述)

你想变成谁?又在干什么?你可以用好听的话里说说吗?(幼儿讨论)

如果我们能飞,我们可以飞到蓝天上、大海上、森林里,其实我们还可以飞到更多的地方,说出更多好听的话呢?下节课我们再来讨论!

附:散文诗:如果我能飞

如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光。

如果我能飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,翩翩起舞。

如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只小鸟儿,快乐歌唱。

课后反思:

 诗歌《如果我能飞》这是一节幼儿中班的语言教材上的一首小散文诗,非常的抒情优美。当拿到这个教材,我还是挺担心,对小班的孩子来说还是挺有难度的!一长句有四小句,怎样让幼儿来完整朗诵这首诗歌?怎样去理解词语“翩翩起舞”、“闪闪发光”、“快乐歌唱”这些词语。诗歌的教学活动基本模式肯定是要先欣赏后理解分析,最后创编。然而怎样让活动能够更加符合小班的年龄特点。活动有新意?我能不能胜任这次的展示活动等等。一大推的问题在我的脑海里浮现。 不知道该怎样下手?

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaobanjiaoan2/502407.htm

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