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健康领域 长满牙的大嘴(健康)

发布时间:2019-10-06

目标
  1.了解多吃糖会蛀牙,知道吃完甜食及进餐后要漱口。
  2.愉快地参与活动,学习用捏、压的方法制作“牙齿”。
  准备
  面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。
  过程
  1.听咚咚的故事。
  ——咚咚和许多小朋友一样,很喜欢吃糖,每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时,咚咚才咬了一口冰淇淋,牙齿就痛起来了,“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸,一边看着冰淇淋一点点地融化,难过地哭了。妈妈带他去医院检查,原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。
  2.讨论咚咚蛀牙的原因。
  ——咚咚为什么会长满蛀牙?
  ——你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖,吃完甜食和饭后要漱口,每天要刷牙)
  3.给咚咚装一口健康的牙。
  ——观察同伴的牙齿,互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样,手拉手排着队)
  ——将小颗面粉团揉捏成圆小球,再用手指轻轻压扁,制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里,上面一排,下面一排,整整齐齐地排好队。
  4.健康牙齿展览会。
  ——将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。
  ——请幼儿观察、比较,说说谁装的牙齿看上去最健康。
  建议
  1.为了制作“牙齿”,幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。
  2.向幼儿讲述咚咚的经历,将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。
  3.由于小班幼儿生活经验的缺乏,讨论蛀牙的原因会比较困难,教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。
  4.幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异,对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大,教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要,并体验制作“牙齿”的快乐。
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  幼儿牙齿保健中的喜与忧——幼儿园牙齿检查工作小结
  出处:沙区教师幼儿园 作者:张莉
  最近,我园对幼儿进行了牙齿检查,较以往相比,龋齿率明显降低,记得十年前,刚做保健医时,那是幼儿的患龋率达80%以上,随着幼儿园保健工作的不断开展和社会媒体的宣传,人们对幼儿牙齿保健的意识不断地增强,龋齿率逐年下降,到现在的不足40%,作为保健人,认为这是一件可喜的事。但还有一件忧愁的事,就是关于幼儿龋齿的治疗,检查龋齿的目的是治疗,而不是只为了统计龋齿率。一些家长在这个问题认识上存在误区。误区一:认为孩子乳牙早晚得退,不需治疗。误区二:治疗过程中害怕对孩子有损害。误区三:心疼孩子害怕治疗的不适让孩子受不了。这些想法,致使孩子龋齿的矫治率不是很理想。有的孩子因为洞逐渐增大而漏出牙神经,使孩子疼痛难忍,难以进食;有的已经错过了最佳治疗期,不能修补。

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