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小班韵律活动:毛毛虫挠痒痒

发布时间:2019-10-09

设计用意:在培育孩子用美妙的声音学唱k曲的与此同时,勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会,推动小伙伴间的沟通,在自由宽松的气氛里,让孩子真正体会到游戏带来的愉快。

教学目标:

1、学唱k曲,勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。

2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。

3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。

教学重点和难点:

要点:学唱k曲,可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。

难点:学看图谱,体会三拍子music的节拍特征,在乐句的最终不漏拍。

教学预备:

《毛毛虫挠痒痒》music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。

教学过程:

1、幼儿教师放《毛毛虫挠痒痒》的music,让孩子随music做挠痒痒的动作。

2、创建场景,学习歌词。

(1)孩子,你是怎么样挠痒痒的?其它人挠你痒痒时你会怎样?

(2)(幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶,一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父,边讲边表演。)哇!毛毛虫窜出来啦!小白菜祖父讲:“我才不惧哩。”毛毛虫用力喊:“我来了—”小白菜祖父還是纹丝不动。突然,毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦。幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩?

3、放录音,启发孩子学做“挠痒痒”的动作。

教师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒(勉励孩子相互挠挠)

4、幼儿教师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作。

5、师幼一致玩游戏“毛毛虫挠痒痒”

(1)教师扮毛毛虫,请一孩子扮大树,表演1遍。

(2)请几位孩子饰演毛毛虫,幼儿教师饰演大树,在music声中表演1遍。

(3)全部孩子边唱边表演2遍。

6、为增添游戏的趣味性,幼儿教师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父,例如:豆角大姐姐、冬瓜(又称枕瓜)祖父等。

教学扩展:

外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏,那我们应当怎样唱这一首歌哩?幼儿教师带着孩子边创作乐曲边做动作出教学室,去室外找更加多的伙伴创作乐曲。

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaobanjiaoan2/502437.htm

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