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小班教案--爱唱歌的小麻雀

发布时间:2019-11-12
《爱唱歌的小麻雀》
教学目标:1.培养宝宝的倾听能力。
          2. 在情感体验中,学说故事中简单的对话。            
教学准备:1.大树背景图一幅2.小麻雀.猫头鹰.小猴子.啄木鸟.小松鼠.鹿宝宝的图片各一3.音乐《玩具进行曲》
教学内容:
一.导入
师:“小朋友们,你喜欢唱歌么?”“你都喜欢唱哪些歌曲呢?”“那我们一起来唱一首《小鸟自己飞吧》。”
二.第一遍欣赏故事,通过看看猜猜逐一出示故事中的角色。
1.小朋友唱的真好听,有一只小麻雀也很喜欢唱歌,看,她来了,小朋友来和她打个招呼吧。她的歌声可好听了,他每天都会站在树顶上练练嗓子,小动物们都喜欢听。有一天,小麻雀又站在高高的树顶上,大声地唱起了歌:“大清早的树林里,有只麻雀爱唱歌。。。。。。”。突然,从下面传来一个声音:“上面的小麻雀,请你不要唱了。”
提问:“咦?小麻雀唱的这么好听,会是谁不让小麻雀唱了呢?为什么?”请小朋友猜,发挥想象力。
2.小麻雀也在想:“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白”。小麻雀飞呀飞,看到了一只猫头鹰。小麻雀问:“猫头鹰,是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说:“不是不是,是下面的朋友不要你唱。”
3.小麻雀又往下飞,(看到一条长长的尾巴,请幼儿观察,猜猜会是谁的尾巴)原来是小猴子,小麻雀问:“小猴子,是你不让我唱歌的么?”小猴子说:“不是不是,是下面的朋友不让你唱的。”
4.小麻雀又继续往下飞,看到了小松鼠,小麻雀问:“小松鼠,是你不让我唱歌的么?”小松鼠说:“是的,是我不让你唱的。”  小麻雀奇怪地问:“为什么呢?”小松鼠说:“你飞下去看看就知道了。”
提问:“下面会有什么呢!请小朋友猜一猜。”“小朋友说的真好,那让我来看看看到底是谁在下面”看过后很神秘的说:“我请小朋友过来看一看。”请小朋友分组安静的过来看,提醒看过的小朋友不要说出来。小声的提问:“你看到谁了?他在干什么?” 咦:“小麻雀也看到小鹿在睡觉呢!小麻雀不唱歌了,轻轻地飞回树顶,安静地等着等着。它想:“等鹿宝宝醒来了,我要为她唱一支最好听的歌。”
提问:1.“故事听完了,有谁知道小麻雀是怎么做的。”
2.“你喜欢小麻雀么?为什么?我们一起来夸夸他把。”
小结:“别人睡觉的时候,我们要保持安静,不能打搅到别人。”
二.完整欣赏故事。
“小麻雀等啊等啊,他多么想尽快为小鹿唱歌啊,到底小鹿会什么时候醒过来了,我们来听一听.”放录音,完整欣赏故事《爱唱歌的小麻雀》
在高高的树顶上,住着一只爱唱歌的小麻雀,她的歌声可好听了,小动物们都喜欢听。
  有一天,小麻雀又站在高高的树顶上,大声地唱起了歌:“大清早的树林里,有只麻雀爱唱歌。。。。。。”。突然,从下面传来一个声音:“上面的小麻雀,请你不要唱了。”小麻雀想:“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白”。
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