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小班舞蹈《我是小兵》

发布时间:2020-01-08

活动目标:     1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。     2.引导幼儿理解歌曲形象,感知歌曲雄壮有力。     3.启发幼儿创造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作,并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍。活动重难点:     1.引导幼儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作。     2.鼓励幼儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵”形象。活动准备:     1. 精神准备:初步欣赏和感知歌曲。     2. 物质准备:小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。活动过程:一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣     1. 教师带领幼儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活动场地。     2. 出示图片或录像课件,提问:这是谁?解放军叔叔有什么本领?他们在打敌人时表现得怎样?你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔?教师当指挥员发出口令:请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕;全体自豪地说:“我是小兵”。     3. 导语:小兵要练什麽本领呢?请听歌曲《这是小兵》。二、倾听音乐、熟悉旋律,感知歌曲雄壮有力的情绪     1. 在教师适当的体态和面部表情感染下,安静的倾听音乐,感受音乐的情绪。     2. 出示图谱,帮助幼儿熟悉歌词及动作节奏。     3. 随音乐合拍有力的拍手,进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。三、启发幼儿创造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作,配合音乐节拍,动作有力、情绪饱满。     1. 启发提问,引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编动作,逐步过渡到随音乐合拍地做动作。     2. 随音乐节拍,教师带领幼儿动作有力、精神抖擞的完整表现舞蹈。     3. 分男兵、女兵上前“操练”,引导幼儿相互评价。四、教师小结:教师:小兵还有什么本领呢?用什么动作表现?走,咱一起到操场上练练吧!随音乐出活动室。     五、活动延伸:        继续创编小兵练本领的动作。 

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