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小班绘本:小心水坑

发布时间:2020-03-23

活动目标:1、在看看、讲讲、表演小动物过水坑的过程中,理解动词“跨”、“绕”、“游”“划”、“ 跳”,喜欢听故事。2、根据绘本情节按序排图,从中感受从大到小的排列顺序。3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。活动准备:1、课件、操作动物排序、电子书2、体育游戏过水坑3、圈若干活动过程:(一)欣赏导入观看课件。理解水坑(二)看ppt,理解绘本情节“小动物们过水坑”1、熊t:排在第一个的是谁呢?幼儿猜。师讲述。t:小熊回头说什么?为什么要回头说?它在说给谁听?t:水坑挡在了小熊的面前,小熊会怎样过水坑呢?个别体验2、小白兔t:那小熊后面跟着谁呢?(兔耳朵)t::它也看见了水坑,也回头说……那小兔子会想什么办法过水坑呢?3、刺猬t:小兔子的后面会是谁呢?谜语导入“浑身长满尖尖刺,遇到危险滚成球。”t:小刺猬也看见了……,来猜猜看,小刺猬会怎样过这个水坑呢?(绕过圈)           集体体验4:小鸭子t:那小刺猬的后面跟着谁呢?(声音)t:来帮小鸭子想一想,他可以怎样过河呢?5:小蚂蚁t:小鸭子的后面是谁呢?数数有几只?小蚂蚁会怎么说呢?t:小蚂蚁长得怎么样?那他有办法过水坑吗?帮他想想办法。6、t:还记得刚才有哪些动物过了水坑?他们是怎样过水坑 ?集体讨论。总结:小动物们真棒,自己想办法过了水坑。(三) 大象填平水坑t:小蚂蚁们也回头说:小心水坑,那会是谁排在小蚂蚁的后面呢?点出大象。t:大象看见了水坑,会怎么做呢?总结:现在森林小路上还有水坑吗?怎么没有了?小象真棒,他填平了水坑,不仅自己走路方便,还方便了其他人呢。(四)带着问题完整欣赏电子书提问:这个故事的名字叫什么?我们再一起来看一看讲一讲吧。你最喜欢谁?为什么喜欢他?

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