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会响的小路

发布时间:2021-03-31

目标
  1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
  2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
  准备
  1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。
  2.挂图,故事磁带。
  过程
  一、会响的小路。
  ——完整倾听故事一遍。
  ——教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音?
  二、谁走过小路。
  ——结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。
  ——请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎)
  ——小刺猬对风儿说了什么?
  ——为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
  三、走树叶小路。
  ——带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢哒踢哒”等情景。
  ——引导幼儿大胆想像:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?
  建议
  在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题,非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。
  附:会响的小路
  树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。
  小刺猬走过小路,窸窸窸窸——,像在散步。
  小白兔走进小路,踢踏踢踏——,像在跳舞。
  小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎——,像躺在摇床上做着甜甜的梦。
  风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……
  (根据王晓明的同名故事改编)

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