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小班折纸:胡萝卜

发布时间:2022-04-30

活动目标:1.尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。活动重点:能够正确折叠胡萝卜。活动难点: 再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备:胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。活动过程:一、导入。1.昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。1.提供幼儿折纸。2.现在,请小朋友和我一起来变变变!3.出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)4.出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。)5.出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧,但是只能吃一点哦。)6.这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜!小朋友们也来试试吧,看看帽子怎么戴最漂亮。8.提供浆糊,幼儿进行粘贴。三、讲评。1.成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由欣赏。3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。

活动反思:

本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。

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