小柳树和小枣树教案
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
2、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看到别人的长处。
教学重点:读好小柳树和小枣树的对话。
教学难点:用不同语气表现不同性格,体会“寸有所长,尺有所短”的道理。
教学准备:课件(字词、课文等)、歌曲《春天在哪里》、音乐。
教学过程:
一、激趣导入:(1分钟)
1、课前播放《春天在哪里》的歌曲:
同学们,在这动听的歌声中我们一起走进了春天。你们喜欢春天吗?是啊,春回大地,万物复苏,(出示课件)你们看,春天的使者和她的小伙伴也来到了我们的课堂,她们是谁啊?(生:读题)和她们打声招呼吧?
春天里,(贴图)小柳树和小枣树之间发生了一个什么有趣的故事呢?请打开书,翻到p66。
二、初读感知(7分钟)
(一)自读课文,遇到不认识的生字宝宝,可以请教课文下面的大枫叶老师。
(二)读完后,标出课文的自然段。
教师过渡:同学们生字读得怎么样了?小柳树和小枣树想考考你们,谁愿意接受考验吗?
(三)学习词语
1、带拼音的,指名读
师:小柳树开始给大家出题了——课件演示——第一部分——指一组接力读
虽——虽然思——意思(在这个词语中读轻声)忍——忍不住.
乘——乘凉——还可以组成什么词——乘法、乘车、乘机
(小柳树画外:同学们,你们真棒啊,不过我的小伙伴——小枣树还想给大家出一些难一点的题,谁愿意接受挑战)
课件演示——第二部分——全班齐读
浅——浅绿色——浅绿色的什么?——浅绿色的衣服-----什么样的衣服——浅绿色的衣服浅——课文中谁穿着一身浅绿色的衣服(小柳树…..)——她穿着一身浅绿色的衣服,怎么样?——她穿着浅绿色的衣服,真美!
枣——枣树——一()枣树(一棵枣树)
秃——光秃秃——春天里,谁光秃秃的(小枣树光秃秃)——小枣树除了
光秃秃还怎么样啊?——春天里,小枣树光秃秃的,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
2、不带音节的,男女生赛读:枣树、光秃秃、虽然、不好意思、忍不住、乘凉、浅绿色
(小枣树画外音:同学们在这么短的时间内,学会了这么多的词语,真了不起。)
教师过渡:你们赢得了小柳树和小枣树的表扬,我真是太高兴了!谁能说说课文有几个自然段呀?——8个——读了课文,你都知道什么了?
教师过渡:是啊,春天里小柳树觉得自己很好看,小枣树很难看。
板书:春、好看、难看
那课文中哪些句子写了小柳树好看而小枣树难看呢,请你默读2——4自然段,用不同的符号画出相关的句子
三、细读理解
(一)学习2——4自然段
1、默读,用不同的符号画出描写小柳树好看、小枣树难看的句子。
2、学生汇报
教师过渡:课文中哪些句子写了小柳树好看:
1)指名读找出的句子,:
a小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。——出示文字课件