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《18、“闪光的金子”》教学设计

发布时间:2019-06-08

教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
教学重点:识字、写字.
教学难点:理解人们为什么说徐虎的的一颗心像“闪光的金子”。
课前准备:字卡、教学挂图、课文录音
教学时间:两课时
第一课时
内容:初读课文,学习生字。
要求:学会本课10个生字,认识1个偏旁,正确、流利地朗读课文。
重点:识字、写字.
用具:字卡、教学挂图、课文录音
一、板书课题,就题设疑。
“闪光的金子”指什么?题目为什么要加引号?请同学们带着问题听课文录音。
二、初读指导。
1、自由读课文。
要求:
①借助拼音读准字音,圈出生字。
②边读边标出小节号。
③遇到不懂的地方画出来。
2、检查。
①出示字卡,指名领读,开火车读,齐读。
②小组讨论记生字的方法,全班交流。
③指名读自己喜欢的小节。
④齐读全文。
三、指导书写。
1、带领学生书空生字笔顺。
2、指导学生观察生字的结构和在田字格中的位置。
3、学生练习描红,教师相机指导。
4、学生写习字。

第二课时
内容:指导细读课文。
要求:
1、理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。
2、理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
重点:有感情地朗读课文。
难点:理解人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”的含义。
用具:字卡、教学挂图、
一、复习。
1、认读生字。
2、齐读生字。
二、细读课文。
学习第一段。
1、默读第一自然段,思考这一段告诉了我们哪些内容。(这一自然段告诉我们:徐虎 上海人是一个水电修理工。)
(1)  教者讲:城里的小朋友都知道,自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责修理的工人,就叫水电修理工。
(2)  “普通”是什么意思?(平常的、一般的)(板书:普通)
2、自由读第二自然段,说说徐虎在“特约服务箱”上写的内容。
(1)  读了徐虎在“特约服务箱”上写的内容,你看出了什么?
(2)  如果你是这个地段的人,当时你也在场,正好看到箱子上的内容你会说些什么?(板书:特约服务箱 19 时)
(2)指导朗读。
过渡:徐虎这样说了,是这样做得吗?
学习第二段。
1、默读课文第二段,找出徐虎多年来为大家服务的词语。(从那以后 每天总是定时   挨家挨户)
2、从那以后,“那”指什么时候?(1985年徐虎推出“特约服务箱”的那一天。注:1985年6月23 日)
3、从这些词你看出了什么?
4、请你想象并描述一下徐虎“挨家挨户”上门维修的情况。
5、小结:徐虎到底帮助过多少人家修理水电故障,是怎么修理的,这一段没有具体写,是通过“每天总是定时、挨家挨户”等词语的概括地介绍了徐虎严格履行承诺,对群众高度负责,热情为大家服务的精神。
6、指导朗读。
学习第三段。
1、指名朗读第三段。思考:这一段主要讲了什么事?一天晚上,徐虎为住户连夜疏通管道。
2、这一天晚上,徐虎一连做了五家,文章是一家一家写的吗?(没有,前四家只用“当他做完第四家的活赶到第五家时”带过的。)
3、指导理解:“活”指活计,干修理的活儿。
出示句子:
当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多了。这里为什么要用“赶到”呢?(徐虎为前四家已经忙了不少时间了,他生怕第五家人家着急,所以要赶。)

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/430549.htm

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