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台湾的蝴蝶谷教案

发布时间:2019-07-11
台湾的蝴蝶谷(第二课时)
无锡沁园实小 李湘
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、利用现代教育技术,展现蝴蝶谷奇特迷人的景象,帮助学生理解课文内容及想象说话的能力,激发学生的创造性思维。
3、激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
4、引导孩子进入课文描写的情境,在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。
教学过程:
一、导入本课。
1 你们见过成千上万只蝴蝶聚会的场面吗?
今天,让我们走进台湾的蝴蝶谷,去领略那奇特迷人的景象吧!
2、进入蝴蝶谷之前,老师想考考你们,看你们对台湾的蝴蝶谷了解多少。
你们知道台湾在那里吗?
(完成填空后齐读)
祖国的(     ),气候(      ),水源(      ),花草(     ),是(      )生长的(         )。
3、看来,台湾真是蝴蝶生长的好地方。下面我们就一起进入蝴蝶谷瞧瞧吧!
二、学习课文第二小节。
自由读第2自然段。
1、演示多媒体课件(蝴蝶在山谷里聚会的动画图)
2、小朋友们,你们看到了什么?(有很多五颜六色的蝴蝶)
3、这些蝴蝶的颜色可真多,真美!除了五颜六色,你还会用那个词来形容蝴蝶的多和美?
4、我们的课本里用了哪个词来描写蝴蝶的数量?(出示词语:一群群)
5、这些美丽的蝴蝶是怎么来到蝴蝶谷的呢?
你能圈出表示蝴蝶动作的词语吗?它们的顺序可以调换吗?
(师总结:我们平时在写话的时候也要注意用词的准确,避免重复,词语要丰富多彩,这样才能写好文章。)
 4、这么多蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪赶来参加聚会,如果你是其中一只,请你告诉游人你赶路的心情怎样?师采访:“这只穿过树林的小蝴蝶,你的心情怎样?这只越过小溪的小蝴蝶,你的心情又怎样?”多么急切啊,所以课文中用了——赶到
5、谁愿意做一只参加聚会的小蝴蝶来读读这一句?还有哪些想去参加聚会?指读,齐读。这么多美丽的蝴蝶来到了这儿,怪不得人们就把这样的山谷叫做——(生接)蝴蝶谷。练读背诵。
三、学习 第三小节。
过渡:此时的蝴蝶谷是怎样的一番景象呢?(非常迷人。)
1、下面就跟着我一起到几个“奇特”的蝴蝶谷去“一饱眼福”吧!(播放课件)你看到了什么?
(1)生:山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。(出示句子,自由读)
你觉得哪里最美?(指名说)瞧,许多黄色的蝴蝶在山谷间飞舞,当阳光照在他们身上时,他们个个都会——“金光灿灿”。请同学们再读读这句话,找一找金光灿灿的感觉。(自由读,指名读,男生读)原来是黄蝴蝶在阳光的照耀下金光灿灿的!
如果请你给这个山谷起个名字,叫什么好呢?(黄蝶谷)
师:我们一起来读读课文,欣赏欣赏黄蝶谷的美景吧。(生齐读课文)   
(2)看过了这个蝴蝶谷,我们要到下一个蝴蝶谷去瞧瞧了!不过,在到另一个蝴蝶谷的路上,先听我介绍一下:
师:有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。(出示句子)
师:蝴蝶和花瓣哪里像呢?
生:五彩缤纷、上下飞舞、像花瓣那样飘来飘去。
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