语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

《学棋》课堂实录

发布时间:2019-08-23

教学目标:
1、理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵.
教学重点:懂得读书学习要专心致志。
教学过程:
一、深情并茂的故事导入:
同学们,你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?从故事中,你知道了什么?
师:学习钓鱼要一心一意,不光是钓鱼,做任何事都要这样,从古到今,凡是成功的人都认为认真、专心是最重要的,平时我们也积累了许多认真学习的词语。我们读读下列词语:
神情专注      专心致志      一丝不苟
全神贯注       聚精会神     目不转睛
  一、自读课文,初步感知。
  师:自读课文,读准字音,读通句子。 
  师:谁能说说,课文里讲了一件什么事?
  生:课文里讲的是两个学生和秋学习下围棋。
  二、细读感悟,理解课文。
  师:那为什么要跟“秋”学棋呢?秋是个怎样的老师?
生:读第一小节。
 (出示第一小节。)
生:秋是下棋能手,棋艺远近闻名。  
师:能用自己的话说说“能手”“远近闻名”吗?
师:抓住这些词来称赞这位老师。
  师:都说“名师出高徒”,后来秋的这两个学生学得怎么样?  
生自读最后一小节。。
  生:一个学生成了出色的棋手,另一个学生一直没多大长进。  填空练习:
两个学生跟秋学下棋,一个学生(    ),所以成为(   );另一个学生(    )所以(     )。
师:同样的老师,学习的结果却不一样,这是为什么呢?
师:小朋友们很会动脑筋,这个问题的答案就在课文的第二小节里,请小朋友们好好地读一读第二小结,读好了,答案自然就有啦!
  生:自由读第二小节。
  师:读得怎么样了?问题的答案找到了吗?哪位小朋友来说一说?
  生:因为一个学生专心致志地学习下棋,而另一个学生上课总是走神儿。
  师:说得真好!看来大家是读懂了,咱们学习课文,光读懂课文还不行,还得读好了,有信心读好吗?(生:有!)好!谁先读一读第一个学生学棋的情景。
(指名读第二小节第一部分。师板书:专心致志。)
  师:这个词的意思懂吗?谁能说说这个词的意思。
  学生交流。
师:文中哪些句子能看出他专心致志?
生读课文中相关语句。
师:不知道小朋友们发现没有,这个学生的专心致志主要体现在三个动作上,能找到是哪三个动作吗?
  生:是“听”、“看”、“问”。
  师:他听什么?看什么?
生:他认真听老师讲解,看老师怎样在棋盘上布子。
师:这两个动作同时进行,多专心哪!
师:他还在用脑思考,遇到不懂得还要问上几句。
师:他一心一意,全部注意力都集中在一起,这就是“专心致志”。
学生练读,指名读。
  师:看来大家都明白“专心致志”的意思了,老师现在看一看,哪位同学上课最专心致志。其实,“专心致志”不仅要耳朵听、眼睛看、嘴问,最重要的还是要动脑子思考。
师:学到这儿,老师想问问大家,这个学生仅仅一节课这样吗?
生:他每节课都这样严格要求自己,课下还认真研究。

2页,当前第112
【小学二年级语文教案】栏目最新