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《小鹰学飞》说课

发布时间:2019-08-23
《小鹰学飞》虽是一篇短小的童话故事却蕴含着深刻的道理。故事讲的是小鹰在跟随老鹰学飞的过程中老鹰不断向小鹰提出新的目标从而使小鹰知道学习是没有止境,应该不断进取的道理。
文章层次清楚,分为三大段,这三大段结构相似。所以在教学中要渗透学法指导,是我在设计本课教学时一个教学原则。
上课伊始,我设计了“课文写了小鹰几次学飞,分别飞到了什么地方?”这样一个问题,引领学生通读全文,把握文章的脉络,理清文章的层次,为下文教学做好铺垫。
在学习一、二自然段时,先引导学生通过观察课件,抓住重点字词,反复朗读等方法来理解课文,体会小鹰飞到大树上面时高兴满足的心情。接着通过谈话和朗读的方法,引导学生体会老鹰的话是说“作为鹰只飞得比大树高,根本不算会飞,还差得远呢,必须继续学习飞行。”
由于第三、四段和前两段的结构完全一样,所以在学这两段时,我出示了合作学习方法,引导学生进行同桌合作。在这一环节中,我给孩子提供了足够的时间,让学生能够学得更加充分。在后来的交流过程中,给学生提供充分交流的机会,检查同桌合作的效果。发现问题及时进行点拨。通过“孩子们,你们认为小鹰真的会飞了吗”这一问题的讨论,使学生体会小鹰飞到大山上空后的骄傲的心情,感受老鹰说的话意思,让学生明白有本领的鹰应该飞得比这更高,老鹰希望小鹰不能自满,要把飞行本领学得更好。
五、六自然段的教学是在学生自读自悟的基础上,通过比较句子,创设情境的办法,引导学生想像小鹰使出全身的力气刻苦练习飞行的样子。文章的最后一段是教学重点,也是难点。首先通过读老鹰的话,引导学生想一想当小鹰看到白云上面还有几只鹰在盘旋时,他明白了老鹰的话,你知道他明白了什么吗?在此基础上通过角色置换,引导学生进行思考:孩子们!在老鹰的引领下小鹰飞到了大树的上面,又飞到了大山的上空,现在它向更高的天空飞去!如果你就是这只小鹰,能说一说自己此时此刻的想法吗?带领学生感悟文章的主题思想:小鹰通过老鹰的教育和自己的实践,终于明白了学无止境,只有通过不断努力,才能永远前进。
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