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9、《母亲的恩情》导学案

发布时间:2019-09-10

一、教材分析
     本课是以讲故事的形式,在文中巧妙自然地引出了古诗〈〈游子吟〉〉,并提供了相关的背景知识,展现了创作本诗的具体情境。有助于学生理解古诗,体会诗人热爱母亲、不忘母恩的思想感情。全文共有五个自然段,第一至第三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。第四自然段即古诗〈〈游子吟〉〉。第五自然段交代〈〈游子吟〉〉的写成。本文语言朴实,意境纯美,感情真挚,适合学生阅读。课文所配3幅彩图,可以帮助学生形象地领悟课文和古诗,同时还可以培养学生的观察力、想象力。
学情分析
    每个人都有自己的母亲,每个人对母亲的感受又不同的。教师上课时可以让学生说说母亲关心自己的事情而引出课文。学习课文时,重点让学生通过朗读来体会对母亲恩情的感念。反复吟诵,启发想象,有所意会,要将文和诗对照来学习,以便加深对文章的理解。
`教学目标
 二、知识和技能:
1、学会本课10个生字,两条绿线内的字只识不写。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵〈〈游子吟〉〉。
3、会用“忙着”造句。
三、过程与方法:
1、了解“文包诗”这类课文的编写体例。
2、会根据课文内容,展开合理的想象,进行自信、大方地表演。
四、情感态度与价值观:
   理解〈〈游子吟〉〉的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴、孝敬父母,懂得要报答父母的养育之恩。
五、重点、正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:在文字中理解、感悟父母对子女的关怀之情。
六、课前疏导
1、生字扩词:
   ēn    bǔ   zhēn  ɡēn    fǚ    mō    bào   chí   cùn   yǒng
   恩    补    针   根     抚    摸     报   迟     寸     永
(恩情  补充  针织 根本  抚摸   摸底   报到  迟到  尺寸  永别)
(恩爱  补丁  针线 根除  抚养   摸黑   报道  迟早  一寸  永远)
(恩怨   修补  针孔 一根)     (摸清  报答  迟缓  每寸  永久)
 2、词语解释
清早:日出前后的时间。
湿润:潮湿润泽。这里指孟郊感动地哭了。
生机勃勃:形容充满活力、富有朝气的样子。
无论:连词,表示条件不同而结果不变。
恩情:指深厚的情义和恩惠。
意恐:担心、害怕。
永远:副词。表示时间长久,没有终止。
铭记:长期、深刻地记在心里。
著名:很有名,为大部分人所知。
3、近义词
注视——凝视  慈爱——疼爱  恩情——恩德  报答——回报
铭记——牢记  著名——有名  生机勃勃——朝气蓬勃

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