北师大版小学二年级语文(下册)讲信用我必须去
3.李丹多想看马戏表演呀,从课文的哪些地方能表现出来,谁来读一读。(体会李丹心情的复杂变化)
4.学生分角色朗读练习,指导提示学生读出爸爸的着急和李丹的犹豫。
5.指名小组来表演父女之间的对话,学生评价。(评价时引导学生多发现别人的长处,学会谦虚地欣赏别人。)
6.李丹最后做出了怎样的决定?你从哪里看出来的,找一找,读一读。(读时,注意从读的语气中体现出李丹从犹豫到坚决的心理变化过程。)
五、交流对这件事情的看法或理解。
1.围绕丹丹的选择和爸爸说的话(不能对老人、同学失信),体会诚信的重要。
2.如果你是李丹,会怎样想?怎样做?
六、联系实际,拓展延伸
1.生活中,你或者身边的人是否发生过不讲信用的事情?当时你是怎样想的?学了这篇课文,今后遇到这样的事情,你会怎样做?
2.学习词语:一言既出,驷马难追;言必信,行必果。
七、教师小结
“守信用”是我们中华民族的传统美德,自古以来就有许多关于诚信的名言警句,课下同学们可以搜集摘抄。我也希望从今以后我们都能向李丹同学学习,答应别人的事情一定尽力办到。
8. 课堂练习:把故事讲给同学听
八,自我问答
《我必须去》反思——让人物真实起来
这篇课文读不是重点,重点在于理解李丹心理的变化,学习李丹那种讲信用的良好品质。由于本课生字较多,所以一课时重点也是放在字词的识记上,二课时重点在于理解。在读好课文的基础上,让学生上来模仿课文中的情节,打电话,并且告诉孩子老师要听到最真实的声音。所以学生能够把自己的想法表演出来。例如有小朋友说“好吧,我马上就来!”,让课文中的人物活生生的展现在大家面前,使得对于课文的理解、人物内心的揣摩更加到位,也紧扣了本单元的主题——诚信。