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《孔繁森》教案(第一课时)

发布时间:2019-11-12
16、孔繁森
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。
2、学会本课生字新词,理解词语意思。能说出“请求”“恳求”的意思。
3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质,从小确立关心他人、主动帮助他人的思想。
【教学重点、难点】从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。
【教前准备】
1、建议学生在家上网看电影《孔繁森》
2、了解孔繁森的事迹。
【教学时间】2课时
【教学过程】
第 一 课 时
一、揭示课题
1、板书课题:15 孔繁森
2、简介孔繁森的事迹。
孔繁森,1944年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。他18岁参军,在部队干了7年,1966年加入中国共产党。1969年复员后,他先当工人,后被提拔为国家干部。1979年,国家要从内地抽调一批干部到西藏工作。1988年,孔繁森在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下,仍然克服困难,再次带队进藏,任拉萨市副市长,分管文教、卫生和民政工作。1993年,孔繁森进藏工作期满,但他继续留在西藏,担任了阿里地委书记。为了摸清实际情况,他深入调查研究,求计问策,寻找带领群众脱贫致富的路子。1994年11月29日,完成任务返回阿里途中,不幸发生车祸以身殉职,时年50岁。他牺牲后,xx于1995年4月29日亲笔题词“向孔繁森同志学习”,时任国务院总理的李鹏也题词“学习孔繁森同志热爱人民、无私奉献的精神”。
二、初读课文
1、自由练读课文。要求:
⑴借助拼音,自学生字词
⑵将长句子读通读顺。
⑶标出自然段序号。
2、指名分自然段试读课文。
3、师范读课文。
4、引导看图,说说图上画了谁,他们正在干什么。
5、讨论:这篇课文主要写的是谁?写的什么事?
三、教学部分生字词
1、出示:干部、拉萨市、失去、献血。
 指名读词。
2、引导分析字形。
 部,与“都”比较。
 市,与“布”比较。
 失,与“大”比较。
 献,左右结构,左下不是“羊”,右边是“犬”。
 书空“血”的笔顺。
3、学生按笔顺描红
四、细读课文第1自然段
1、指名读第1自然段
2、这一段告诉我们什么?
为什么说孔繁森是优秀的干部呢?我们下节课再继续学习。
五、作业
1、抄写生字。
2、扩词。
感(     )(      )(     )    医(     )(      )(      )
部(     )(      )(     )    养(     )(      )(      )
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