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21我们的夏天

发布时间:2019-11-12
教学目标
    
    1.认识6个生字。会写6个字。自主积累词语。
    
    2.学习课文,了解夏天的季节特点,激发学生热爱夏天、热爱大自然、热爱生活的情感。
    
    3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
    
    教学重点
    
    1.认识6个生字。会写6个字。
    
    2.朗读课文。背诵课文。
    
    教学难点
    
    在朗读、背诵中体会夏天的特点,培养热爱大自然、热爱生活的情感。
    
    教学准备
    
    字词卡片、课文朗读带、投影仪、投影片(或教学挂图)。
    
    教学时数
    
    2课时。
    
    教学过程
    
    第一课时
    
    一、课前聊天,创设情境。
    
    1.同学们,现在是什么季节呀?你能用学过的词语或者一句话描绘一下夏天吗?在这么美丽的夏天里,你最喜欢干什么?
    
    2.揭题板书:我们的夏天
    
    3.朗读课题,读准生字:夏
    
    二、图文结合,初读感受。
    
    1.“我们的夏天”是什么样的,让我们一起走进夏天来感受一下吧。(听课文朗读录音,整体感知课文内容。)
    
    2.你喜欢这样的夏天吗?为什么?(联系生活实际,引导说出自己对夏天的独特感受。)
    
    3.从课文中能找到你喜欢夏天的理由吗?如果有,就大声读一读。(了解课文内容,了解夏天的季节特点。)
    
    4.(出示幻灯片或挂图)从图中能找到你喜欢的活动吗?如果有,就结合相应的课文读一读,说一说。
    
    学生说,老师随机板书:
    diào
    
    野餐钓鱼
    
    爬树追蝶
    
    树荫下唱歌
    
    三、随文识字,再读体会。
    
    1.用自己喜欢的方式读课文,把课文读通、读顺,标记生字、新词。遇到不认识的字、不理解的词语,可以借助拼音、查字典或向老师、同学请教。
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