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《狼和小羊》教学案

发布时间:2020-03-23

一、知识目标:掌握本单元的词语,练习排列句子,完成口语交际,练习习作。
二、能力目标:
    1. 培养语言掌握能力。
    2. 口语交际中培养表达能力、分析能力
三、情感目标:
    1. 懂得关心他人。
    2. 在小小交易活动中,学会关爱他人,懂得互助。
四、知识目标:
    1. 认识本课12个生字,其中两个多音字及生词,认读6个字。
    2.了解句子的意思,体会因果句式的作用。
五、教学过程:
    1. 加一部分组成本单元生字,再组词读读本单元生字:
疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒

光  恍    (恍然大悟)          欠  次  (第一次)

关 郑  (郑重  )     队 坠 (坠落 )

至 室  (教室  )     了 疗 (治疗 )

2. 读一读,背一背,你会有所发现

秋高气爽、天高云淡、大雁南飞、果实累累、菊花怒放    霜染红叶——秋天

寒冬腊月、滴水成冰、北风怒吼、大雪纷飞、冰天雪地      天寒地冻——冬天

3. 读句子,在括号内写出反义词

什么是反义词?意义相对或相反的词叫反义词。比如真――假 高――低

反义词的作用。我们说话、写文章时,恰当地运用反义词,意思表达会更准确,对比更鲜明。

构成反义词的要求(见下表)

要求 举例 判断分析

必须是同一词性的词坚强——软弱

收买――出卖   是

是 同是形容词

同是动词

必须是同一意义范围内的词

  白――黑

长――短

长――细 是

不是 同是表示颜色的词

同是表示长度的词

“长”表示长度,“细”表示直径,不在同一范围。

必须是词,不能是词组马虎――小心谨慎

认真――粗心大意 不是

不是 小心谨慎和粗心大意是词组,不能做马虎、认真的反义词。

词不能和它的否定式构成它的反义词亮――不亮

聪明――不聪明 不是

不是 加了否定词“不”,不能构成反义词。

多义词可以构成多个反义词老――幼

新 是

是 老是多义词,可以表示岁数大、很久以前就存在的、做食物时火候大了、原来的等意思。

 

(1)我经常到这个公园来玩,对这里非常熟悉(陌生、生疏)

(2)三只柔弱的小喜鹊坠落到地上。(强壮、健壮、结实)

 

4. 在括号里填上合适的词语,再读一读句子。

(凉爽)的秋风吹来,树叶发出沙沙的响声。

(弯弯曲曲、狭窄、坎坷不平、乡间弯曲)的小路旁,有(五颜六色、各种各样、鲜艳)的野花。

这是一条(宽阔、平坦、干净)的马路,两旁是(高大、枝叶茂盛、郁郁葱葱)的树木。

5. 按一定顺序排列句子。

方法:先读一遍,了解大致意思。

   再找出第一句。

   根据段落的意思,条理段落顺序。

   举世闻名——引来众多游客——正在表演节目——各种表演引得游客大笑

这是按照事情发展顺序记述的。

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