首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学二年级语文教案 > 《苹果落地》教学设计第二课时

《苹果落地》教学设计第二课时

发布时间:2020-03-28

《苹果落地》教学设计第二课时

教学目标
 1、会写本课生字,会读“自言自语”等词语。
 2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯,会照样子用“为什么”提问题。
 3、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
1、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。
教学难点 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯;会照样子用“为什么”提问题。
教学准备
课件、生字卡片等
 一、激趣导入,揭示课题。
师:老师手里拿的是什么?我松开手,会怎么样呢?
揭示课题:普普通通的苹果落地现象,却引发了牛顿的思考,从而发现了世界著名的万有引力定律。(板书课题)
简介牛顿:牛顿是英国人,是世界著名的科学家,他在天文学、物理学、数学、光学方面都有很大的成就。
 二、初读课文,读准字音。
1、大屏幕出示整篇课文,听录音范读,学生听读识字。
2、课文中出现的字你都认识了吗?让我们一起读读。(齐读、开火车读。) 
3、打开书,翻到《苹果落地》一课,课文一共有几个自然段?分别请四个同学读。
(1)第一自然段 指名读 ;认读词语:著名(换词理解)、科学家。
(2)第二自然段 指名读; 学生点评第二自然段比较长,他不仅读准了字音,句子也读得很通顺,特别是“习以为常”和“好奇”这两个次词读得最好。“习以为常”是第一次出现在我们学习的课文中,这是一个四字词语(指导朗读)需要连读。“好奇”是单元主题,我们再读读这个词语。把词语放进句子中,再读读句子。“这件事人们都习以为常,他却感到好奇。”
(3)第三自然段指名读;认读本段词语;这个自然段里还出现了一个四字词语“自言自语”什么意思?指导朗读
(4)第四自然段指名读老师总结
4、带着问题齐读课文 
引导过渡问题:谁?通过什么?发现什么?
三、学习课文,读出感情。
1、在平常人眼中苹果落地是怎样一种现象?课文中有一个词语告诉了我们?找一找
“习以为常”(板书:习以为常)
(1)“习以为常”是什么意思?
(2)人们为什么会以为苹果落地是习以为常的事?
(3)千百年来苹果熟了就会落地,这是一种自然而然的现象,人们觉得这种现象就是正常的事,也不曾多想过什么。课文中讲到的牛顿,他为什么就不习以为常?
2、学习“好奇”(板书:好奇)
(1)“好奇”什么意思?
(2)理解再读“好奇”
(3)牛顿好奇什么?
(4)读一读牛顿提出的问题?
 牛顿的好奇让他在人们习以为常的现象中发现了问题,也使他比一般的人多了一双敏锐的眼睛。其实这种问题千百年来一直存在,正是因为牛顿的好奇,让他成为了发现这个问题的幸运儿。
3、引出万有引力定律
(1)为了解决这个问题牛顿是怎么做的?
(2)牛顿解决苹果落地这个问题容不容易?你从哪些词语中发现的?
重点理解反复专心 终于 (板书:反复专心 终于)
(3)牛顿经过反复地观察、专心地研究,终于发现了苹果落地的秘密,秘密是什么?读
(4)这就是有名的“万有引力定律”,现在你们读这个结论时是多么轻松。可是孩子们你们知道吗?这个举世瞩目的发现却源于苹果落地这样的自然现象中。“万有引力定律”在我们生活中无处不在,(例举生活中的例子)。随着科技的发展,人们发现地球只是茫茫宇宙中的一点而已,于是人类又有了揭开宇宙神秘面纱的想法,在“万有引力”指引下,人们发现要冲破地球的引力才能到达宇宙,于是我们用强于地球引力的巨大推力把人造卫星、宇航飞船送上了太空,它们承载着我们人类的飞天梦想一次次起航,一次次去探索发现。在此我们不得不说,读课文第一自然段。
2页,当前第112
《苹果落地》教学设计第二课时 相关内容:
  • 《苹果落地》(精选15篇)

    教学目标1、学会13个生字,读写“自言自语”等11个词语,会用‘思考、吸引力“说话。2、会照样子用“为什么”提问题,会读经过改编的课文句子。3、会正确、流利地朗读课文。...

  • 《苹果落地》教学思考——巧设问题(通用13篇)

    昨天听了曾琦老师的一堂课,课后几位老师进行了讨论,其中就说到了如何对学生提问,即巧设问题。我们常常会这样问:“这个词语是什么意思?这句话是什么意思?”这样的提问方式陈旧、单一,不利于启发学生进行思考。...

  • 《苹果落地》第一课时教学设计(通用15篇)

    之二洪素勉 教学目标理解课文内容,懂得要善于观察,勤于钻研。激发学生对自然现象产生兴趣,主动探究。学习生字新词,练习有感情朗读。培养合作学习的能力。...

  • 《苹果落地》教学设计(精选13篇)

    教学目标1、学会13个生字,读写“自言自语”等11个词语,会用“思考、吸引力”说话。2、会照样子用“为什么”提问题,会读经过改编的课文句子。3、会正确、流利地朗读课文。...

  • 《小豪猪送苹果》教案(通用3篇)

    活动目标:1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。3、能模访表演各动物不同语气的说话。活动重点:1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。...

  • 《苹果落地》教学思考——巧设问题(精选15篇)

    昨天听了曾琦老师的一堂课,课后几位老师进行了讨论,其中就说到了如何对学生提问,即巧设问题。我们常常会这样问:“这个词语是什么意思?这句话是什么意思?”这样的提问方式陈旧、单一,不利于启发学生进行思考。...

  • 《苹果落地》(精选15篇)

    教学目标 1、学会13个生字,读写“自言自语”等11个词语,会用“思考、吸引力”说话。2、会照样子用“为什么”提问题,会读经过改编的课文句子。3、会正确、流利地朗读课文。...

  • 苹果落地(精选13篇)

    教学目标 1、学会13个生字,读写“自言自语”等11个词语,会用“思考、吸引力”说话。2、会照样子用“为什么”提问题,会读经过改编的课文句子。3、会正确、流利地朗读课文。...

  • 《苹果落地》第一课时教学设计(精选13篇)

    之二洪素勉 教学目标理解课文内容,懂得要善于观察,勤于钻研。激发学生对自然现象产生兴趣,主动探究。学习生字新词,练习有感情朗读。培养合作学习的能力。...

  • 我是苹果(精选12篇)

    第一课时(一)教学目标:1、学会本课6个生字,理解11个新词2、学习1-2两段,理解苹果为人类所做的一切,感受它乐于奉献的美好情怀。(二)教学重难点:重点:理解苹果为人类所做的一切,感受它乐于奉献的美好情怀。...

  • 《苹果落地》教学设计(精选16篇)

    教学目标1、学会13个生字,读写“自言自语”等11个词语,会用“思考、吸引力”说话。2、会照样子用“为什么”提问题,会读经过改编的课文句子。3、会正确、流利地朗读课文。...

  • 教育随笔:一起来跳《小苹果》

    今天课间操,看见小朋友们都在院子里玩耍,于是就拿出录音机给小朋友们放了一首最近特别火的歌曲《小苹果》。起初,小朋友们都没怎么注意,过了一会儿,我班的董晓通和张开瑞同学来到录音机旁边,跟着音乐一起唱了起来你是我的小呀小苹果...

  • 教育随笔:苹果长在肚子里

    “老师,我的肚子里能长苹果吗?我的肚子里有没有水?”晓坤小朋友急急地跑过来问我,他的小脸胀得通红。我很纳闷,怎么肚子里会长平果呢?我揽过晓坤轻轻地说:“晓坤,别着急,慢慢说。”“彤彤说我的肚子里能长苹果。”他说。...

  • 教育笔记:苹果“坐”下来了

    背景:在二期课改中的幼儿园课程具有一大特色:强调幼儿更适宜于通过运用多种感官去感知事物,以直接体验和自主操作为主的活动性的学习方式去获得新的知识。...

  • 教育笔记:分享苹果

    周四我们有一节课《秋天的水果》,为了能让孩子更加感官的了解认识秋天的水果,我们决定让小朋友带水果来幼儿园。 周二晚上,我们给家长发了个通知,搞死他们周四早上每个孩子带两种水果来园,我们在班上还一个劲的叮嘱孩子们,每种水果只...

  • 小学二年级语文教案