难忘的泼水节学设计
(3)一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。指名读,品句,指名读,齐读。
抓住“一条条、一串串”和“一条、一串”区别,想象情景,从中体会节日的喜庆热闹。
(4)人们欢呼着:“周总理来了!”
自由练读这一句,体会人们当时心情怎么样。(激动)
师:让我们感受一下人们无比激动的心情。
人们欢呼着:“——————。”指名读。
人们欢呼着:“——————。”齐读。
2.总理到来的场面
周总理来了!(出示图片)呀!总理穿着什么民族的服装啊?
生:傣族服装
师:你能具体描述一下吗?(上身下身 头上 )从课文中找到相关的语句来说。(课件)
师:再看他的表情(满面笑容)一般人们什么时候会满面笑容啊?用它说一句话。
看到这样的周总理你有什么感觉?
生:他想傣族人民一起过节
生:他和傣族人民很像
生:尊重傣族人民
师:此时,总理和傣族人民已经融为一体了。瞧,他还和傣族人民一起跳舞呢!
指名读 ,齐读四段。
四.过泼水节的场面
师: 大家纵情地跳啊,舞啊!这时,泼水节最重要的活动开始了,开始泼水了!课文哪些句子写周总理泼水呢?(板书:泼水)
生:“开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。”指名读
师:老师要表扬你,读准了多音字“盛”(出示课件),谁还能给他组个词?(盛饭 盛水)还有一个音读什么?(盛开 茂盛) 看来多音字也难不倒你们。
师:我们来看看总理是怎样拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒的。(播放cai)谁能边读边演?个别读,齐读。
而今天周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
师:周总理祝福人们什么呢?
师:清清的水泼到白发苍苍的老爷爷身上,周总理祝福他 ;
生:周总理祝福他健康长寿!
生:周总理祝福他福如东海,寿比南山!
师:清清的水泼到年轻的小伙子身上,总理祝福他 ;
生:清清的水泼到年轻的小伙子身上,总理祝福他事业有成,家庭美满!
师:泼到天真活泼的孩子身上,总理祝福他
生:泼到天真活泼的孩子身上,总理祝福他学习进步!茁壮成长!
师:周总理泼的是水,也是对傣族人民的祝福!(板书:人民 祝福 )得到总理祝福的傣族人民是多么开心啊!傣族人民——(齐读)一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
泼出去的水越多,送出去的祝福也越多,谁再读?
生读
师:多么热闹啊!多么开心啊!我感受到浓浓的祝福了!
师: (板书爱心桃):总理祝福人民,人民祝福总理,总理和人民心连心,这一年
的泼水节特别开心,所以人们情不自禁地说: