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18.《闪光的金子》教学设计

发布时间:2021-02-22

一、教学要求:
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。
    3、学习徐虎用自己掌握的本领,全心全意为人民服务的好思想。
    二、行为养成训练点:
    1.勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。
    2.对不懂的问题能主动向教师请教。
  三、教学重点:
    1.学习生字和新词。
    2.用“已经”造句。  
    3.理解课文内容,知道徐虎是个一心想着别人,为人民服务的好人。
  四、教学难点:
    从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人,利用休息时间为千家万户服务。
  五、教学准备:挂图、生字卡片
  六、教学时间:二课时
  七、教学过程

                      第一课时
    一、揭示课题
         板书课题:16、“闪光的金子”  (齐读课题)
    一、板书课题,解题导入
      1.板书:闪光的金子。金子,是一种贵重金属,赤黄色,延展性强,用来制造货币、装饰品等,也叫黄金。在日常生活中,人们常用金子来比喻人和物,像人物的品德高尚、心灵美好,或者物品的珍贵。本文是写人的,用这一标题来比喻什么呢?(人的心灵美)
   2、请大家速读课文,说说文章是赞扬谁心灵美的,他的心灵美表现在什么地方。
    二、初读课文
        1.学生自由轻声读课文,借助拼音读准字音,读通句子。
        2.检查自学情况。
       (1)出示生字词   
      ①修理    特约服务箱    凡是    箱内    徐虎    工具    按   纸条    取出    地段    附近    故障  
      戴着    污水    咕嘟咕嘟
      ②当天(dànɡ)    提供(ɡōnɡ)   堵塞(sè)    挨家挨户(āi)
      (2)指名读生字词,相机正音。(注意:“内”是鼻音,“纸、障”是翘舌音。“当、供、塞、挨”是多音字。)
      (3)去拼音读词。
      (4)齐读生字词。
      2.指导读较难读的长句子

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