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关于《学棋》一课第二课时的教学--云淡风轻

发布时间:2021-08-15

关于《学棋》一课第二课时的教学--云淡风轻

作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:3

 晓庄学院第一实验小学      彭芸
                        
                        一、    教材分析
                        (一)    教材特点
                        本文选自《孟子?告子上》。讲述的是古时候两个学生向围棋能手秋学下棋,一个专心致志,一个心不在焉,所学的结果截然不同,告诉学生学习必须专心的道理。文章结构清晰,语言通俗易懂,故事情节贴近学生的实际生活。文中出现的生字不少都是同学们在以前的学习生活中遇过的生字词,学生读正确、流利、有感情并非难事,并易于让学生理解。因此,非常适合低年级的阅读教学。图文配合的方式也让学生在学习课文时可以充分利用书本上的教育教学资源,也便于教师在课堂上结合新的课程标准有所发挥和表现。
                        (二)    教材的重难点
                        课文的第二自然段是文章的主体。这不仅是最重要的部分,与此同时也是文章中最难以把握、处理、理解、掌握的段落。这里要指导学生在观察文中图画的基础上理解、想像课文的内容。组织学生背诵要求背诵的部分,并借机展开发散性思维的训练。而两个学生学棋时不同的状态要通过在课堂教学中学生有感情地朗读,来表现学生主体性的综合素质和修养,以及良好的学习习惯。
                        (三)    教学目标
                        
                        这一课的教学目标我设计为两个方面:一是有感情地朗读课文,在此基础上编演故事情节,组织学生背诵课文:二是让学生进行句子的训练。对于二年级的学生来讲,句子的训练是刚刚接触的阶段,这里教师要合理设计分层训练,化解难度,激发学生的兴趣,并要注意在句子训练中进行良好习惯的培养。
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