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《问银河》教学案例

发布时间:2021-09-11
教材依据
   《问银河》是苏教版小学语文第四册的课文。
设计思想
这是一首文学性很强的儿童诗,小朋友易读易懂,而且极富想象力.全诗四个小节都以提问题的方式,抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字,第二节问小动物,第三节问天气,第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性,而且也有利于激发学生读书的兴趣,培养学生主动发问的习惯。
教学目标
    1、认识课文中的9个生字.
    2、练习有感情地朗读课文,了解小作者向银河提出了哪些问题。
    3、结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。
   教学本课应注意这样几个点:
  1、诗歌的朗读。
  2、生字的学习。
  同时应该处理好这样几种关系;
  1、银河的知识和本诗的关系。
  2、本诗的朗读和扩展内容的衔接。
  3、读诗和识字的比重。
教学重点
  1、有表情地朗读课文,了解小作者向银河提了哪些问题。
  2、认识课文中的9个生字
教学难点
     结合课文内容,大胆展开想像.培养学生良好习惯.
教学准备
  1.了解与银河有关的科学知识.
    2、词语卡片和生字卡片
    3、制作课件e  
    4.教学生儿歌《蓝猫》。
教学过程
一、从歌曲入手,引出课题,学习串字。
1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲?那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧!
(蓝猫)先给大家出一个字谜:门里一张口学生说谜底,老师出卡片.
2、老师想知道,在家里的时候,你遇到问题,喜欢问谁?(问爸爸、问妈妈,读卡片)
3、在一个晴朗的夜晚,有两个喜欢问问题的孩子仰望银河,产生了很多想象,于是他们就--------出示词卡:问银河。谁想读读?
4、谁知道这个词中的第2个字念什么?(银—板书拼音和生字)
a、这个音节可以拼读吗?为什么?
b、你看,这个字的哪部分比较熟悉?蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容,请看大屏幕。(出题)发小组合作单。
a 你认识的带有金字旁的字有哪些?把小组讨论的结果记录下来。
b 带有“艮”的字,你认识几个?能不能写下来。(很狠恨跟根银)
喜欢做哪道题就做哪道题。
汇报a题:
1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么?(带有金字旁的字一般都与金属有关)
2、对,我们学的这个“银”就是哪个银?(白银、银子、银圆、银钱)
汇报b题:
1、小组交流
2、出示:很狠恨跟根银
二、学习课文
1、范读课文.
2、学生自读(把不认识的字多读几遍,并划出来,等会交流.)
3.学生交流,相互之间学习,老师正音.
三、学习第一节
1、指名读,其他同学思考:读前两行诗时,你发现了什么?随机出示第一段书面形式和诗歌形式(一个词重复出现了两次)
讨论:1、在你学过的课文和诗歌中,发现过这样的句子吗?说出来给大家听一听。
2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么?(为了突出强调自己要说的话。)
3、怎么读才能达到这种效果?你找一句读一读。(第二句加重语气)
4、说说文中的小朋友先向银河提了哪两个问题?
   板书:鱼儿  水草  小朋友
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