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五年级科学做一块卵石教学设计

发布时间:2019-06-13

《做一块卵石》
 一、课前准备:
教师准备材料:课件、卵石、页岩、酒精灯、镊子、水槽、水桶
学生准备材料:砖块、锤子、水、火柴、塑料瓶

二、教学目标:
1、通过类比推理得出卵石形成的原因;掌握风化的科学概念,了解风化对岩石的作用;初步认识各种自然力量对地表的改变作用。
2、能用简单器材进行风化作用的模拟实验;能大胆想象,进行类比推理得出科学结论。
3、体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性;愿意合作交流,能从欣赏卵石中获得美的体验。

三、教学重点难点:教学重点:探究卵石形成的原因。
教学难点:利用模拟实验探究温差变化对岩石的破坏现象。
教学方法:引导发现法以及小组合作实验探究法。

四、导学过程:
(一)创设情景,导入新课(感知卵石的多样性,激发学生学习兴趣)
大家都知道,我们的地表是非常奇妙的,是么?而且自然的力量一直在改变着我们的地表。今天老师带来了一组图片,请同学们仔细观赏,然后说说你有什么感想?(课件展示光滑漂亮的卵石图片)
这些是什么图片?卵石(板书:卵石)它给你什么感受?(学生回答,老师评价)同学们也带来了卵石,用手摸一摸你的卵石,有什么感受?近似圆形,表面光滑就是卵石的特征。关于卵石,你们想知道什么?想研究什么问题(学生提问题)?
同学们想法真多,今天我们先来做一块卵石,了解一下它是怎样形成的(板书:做一块)。
(设计意图:使学生感知卵石的多种多样,通过欣赏卵石活动,激发学生的研究卵石的兴趣,同时对学生进行美的熏陶,使学生感受的大自然的神奇与美妙。)
(二)探究实验
卵石一般集中在什么地方?(河里,海边)那么它的形成一定与水有关。
1、材料准备:小组讨论如何做一块卵石,你们打算用什么材料,怎样进行实验?(学生回答)
2、实验小贴士。实验之前,先看一下我们的实验小贴士:
(1)想一想,要使石块变圆,可以使用什么方法?
(2)仔细观察实验前后石块有什么区别,注意观察棱角的变化。
(3)使用锤子时,特别注意安全。
(4)实验完毕,填好实验报告,把器材放回原位,整理好实验桌。
3、学生分组实验,做一块卵石。
4、试验交流。
完成的小组,把水倒入前面水桶内。同学们基本完成了实验,有些小组效果非常明显,谁来说一说你们组的实验过程?本组同学还有要补充的么?同学们还有用其他方法的么?
你们组得出了什么结论?哪种效果最明显?大家收获真大!
想一想实验过程中我们给了石块什么力量?(石块与地板的摩擦,石块与石块之间的冲撞、摩擦,谁对石块的冲刷)
(设计意图:本环节设计的目的是通过“做一块卵石”的活动,让学生感知、体验石头变圆要经过一些过程,为推理大自然中卵石的形成原因做铺垫。在活动过程中,给学生充分的探究空间,有利于培养学生的创新思维能力。)
(三)大自然中的卵石又是如何形成的呢?
1、大自然中的卵石又是如何形成的呢?老师沿河收集了一些资料,我们一起观察一下,欣赏的过程中注意推测河边的卵石是如何形成的?(播放河流上中下游资料)
2、小组讨论一下卵石形成的过程,形成你们的结论。(学生汇报)
你们总结的真好,老师记录下来(板书:石块      卵石     沙子)

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