五年级科学做一块卵石教学设计
10、《 做一块卵石》教学设计
和庄镇中心小学 孙启军
课前准备
学生准备:八宝粥罐、碎瓦块(个较小、有棱角)、小块板岩
教师准备:卵石、小锤、酒精灯、镊子、凉水、水槽、火柴。
教与学的目标
1、能用简单器材进行风化作用的模拟实验;体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性。
2、喜欢大胆想象;愿意合作交流;能从欣赏卵石中获得美的体验。
3、了解卵石是在风化、搬运、打磨等作用下形成的。
教学过程
一、导入新课:
同学们欣赏交流自己手中的卵石,描述卵石的特点。
二.探究新知
1.提出问题。卵石从哪里来?怎么形成的?
2.引导学生进行猜想与假设。小组讨论并汇报。
(1)温度对岩石的影响
①石头在自然的环境下,要经历春夏秋冬,四季寒暑,温度变化较大,这种温度的变化对石头有什么影响?
学生分组讨论,设计实验方案,进行试验。
实验:用酒精灯加热板岩,并立即放入凉水中,反复几次,观察板岩的变化。(强调实验安全)
②冬天,水结冰体积膨胀,会将一些物体涨坏,如:自来水管涨裂,装水的瓮涨裂等,在岩石缝隙里的积水,在低温下结冰膨胀,也会将岩石涨裂。
(2)水对岩石的影响
①水滴石穿。
②在河道中的石块会被水流冲向下游,水的这种作用叫搬运作用。
(3)植物对岩石的影响
长在岩石缝中中的植物对岩石有什么影响?(学生讨论、汇报)
长在岩石缝中的植物,会越长越粗,数根越扎越深,时间长了,裂缝就会被撑得越来越大,越来越深,最后造成岩石破裂。
小结:温度、水、植物等对岩石的破坏叫做风化。
高山上的岩石,经风化,碎裂滚入河道中,被水流冲击、搬运,怎么就变成了卵石?
小组讨论、汇报(石块之间相互打磨)
3、做一块卵石。
知道了方法,你们想不想自己做一块卵石,那做一块卵石需要什么材料?
(出示一块碎瓦块)如果我们要把这块瓦块变成卵石,你有什么办法?
有的同学可以凭着自己的生活经验来猜一猜。
① 小组讨论,设计实验方案。
② 分发实验材料
大家觉得我们在做这个实验时,应该注意什么?
(学生简单交流)教师强调。
③分组实验(师巡视指导)
卵石成因模拟实验:将棱角分明的碎瓦块(5—8块)装入有半罐水的八宝粥罐中,(罐中放入适量细沙),盖紧盖子用力摇晃,使瓦块充分碰撞、摩擦,过一会儿,看用镊子取出碎瓦片,看瓦片的棱角有什么变化?如果不停地摇晃罐子,瓦片会怎样?
④学生汇报交流。
现在各小组来展示一下你们的实验成果,让大家一起来分享。其他小组的同学要认真听,以便与自己的实验结果相对照。
4、总结卵石的成因
学生讨论交流。
高山上的岩石,经风化,碎裂滚入河道中,被水流冲击、搬运,经过石块之间长时间的相互碰撞、磨擦作用,就变成了卵石。
板书:风化 河水搬运 磨擦
三、科学与生活
1、卵石在我们生活中的作用:
(1)公园的按摩小路美化生活。
(2)作为艺术欣赏品陶冶情操。
2、作为一种资源,它的现状如何?
学生讨论、汇报
四、拓展活动
调查家乡的老砖房墙砖的风化情况。