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第四课时 分离盐和水的方法

发布时间:2019-06-27
第四课时  分离盐和水的方法
教学目标:
1. 知道减少水分,可以使被溶解的物质重新沉降出来。
2. 了解海水晒盐的过程和原理。
3. 能通过小组的形式进行“盐的沉降”的探究实验。
4. 能利用放大镜仔细观察结晶盐。
5. 培养探究性思维能力。
6. 能在班级里交流自己的观察研究发现,并能大胆想象,做出自己的解释。
教学重点: 增加溶液中的水分,想办法溶解浓盐水。
教学难点:知道减少溶液中的水分,进行分离盐和水的方法。
教学准备:
演示实验用:饱和盐水、玻璃棒、水、盐,有关海水晒盐的资料
小组观察实验用:饱和盐水、筷子、蒸发皿等蒸发器材、放大镜、食盐等
教学活动过程:
1.提出问题
•出示放置在教室内的饱和溶液,小组观察现在的溶液与几天前有什么变化?
•学生观察到:从水在玻璃杯壁上留下的痕迹,推测出水分减少了;看到了有一些白色颗粒沉淀出来。
•提出问题:沉淀的白色颗粒是怎样来的,水分到那里去了?
•小组讨论分析两个问题:沉淀的盐是原先被溶解的盐,而不是后来加入的;水分是被蒸发了,而不是人为倒掉了。
•进一步提问:白色颗粒的沉降与水分有关吗?
•有些学生认为:水分蒸发是阳光照射的结果,盐的沉降是由于盐粒本身的重量,慢慢沉降出来。这种认识可以用继续搅拌的方法来检验,不同继续溶解了,说明:
2.提出假设:白色颗粒的沉降与水分的减少有关。
3.小组设计实验。
4.交流指导。
•在玻璃杯中加入水,使水面回到原来的位置,搅拌使盐完全溶解。
•为有效地实验,做一刻度。
•有哪些办法可以使水分减少,其中哪些方法是合理的,哪些方法是快速的。
•选择一种快捷有效的方法进行实验。
•强调实验过程中的安全性和器材的操作。
5.学生实验,教师指导。
6.讨论:
•在水蒸发的过程中,盐会随着水一起蒸发吗?
•白色颗粒是什么?
•有哪些证据来证明它就是盐?
•观察的方法:观察白色沉降颗粒与原先的盐有什么不同?
•尝味道:这种方法是否合适?
•都可以溶解。
•……
7.怎样从海水中得到盐
•生活中的盐是怎样得到的?
•想象海水晒盐的工艺过程。
•了解海水晒盐的工艺过程。

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