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四年级科学下册第二单元——春夏星空教案

发布时间:2019-09-10

第二单元——春夏星空
教学目标:
1、知识与技能:知道北斗七星及其他星座在一年中的变化规律;了解四季星空及其星座。
 2、过程与方法:能观察、探究春夏星空及其典型星座;能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察事物的形态特征;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长的方式与同学交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。
 3、情感态度和价值观:能参与探究四季星空的中长期科学探究活动;愿意合作与交流;认识科学是不断发展的;乐于用学到的知识改善生活。
教学重点:
1、知道北斗七星及其他星座在一年中的变化规律;了解四季星空及其星座。
教学难点:
能将自己的结果与已有的科学结论作比较。
教学措施:
1、查阅书刊及其他信息源。
2、能观察、探究春夏星空及其典型星座。
3、能选择自己擅长的方式与同学交流。
课时安排:春季星空        2课时
          夏季星空        2课时
       
         

7.春季星空
    一、教科书说明
      本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》共同组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。《春季星空》一课是在学生进行了长期的秋季星空与冬季星空观测的基础上,探究春季里星空又会发生哪些主要变化,了解春季的典型星座,进一步探究星空变化的规律。
    二、活动准备:
     教科书中展现了一幅卡通背景图,显示了春季星空的主要特点。“经过这一段时间的观察,北斗七星、冬季的其他星座发生了怎样的变化?有没有新的星座闯进我们的视线?”这些问题,暗示了鼓励学生继续对星空进行长期的观测活动,并做好观察记录。“用自己喜欢的方式整理自己的观察记录”则提示学生在课前对自己的观察记录进行整理,为课堂交流观察资料做好充分的准备。
     三、活动过程:
     包括两个活动。
     活动一:交流我们的观察和发现。
     包括两个环节。
     第一个环节:主要是对冬季以来学生观察星空活动的整理。侧重于对冬、春观察结果的表达与交流。本环节交流的主要内容包括冬季、春季北斗星位置的变化,猎户座在一段时间内位置的变化,星空在一天之内以及从冬到春的变化。教科书中展现了标有“冬季”、“春季”的两个空白框,卡通“把北斗七星的样子画下来”的指示性语言,提示活动中可以让学生将所观察到的现象画出来。“请看一看我的观察记录”的卡通语言并呈现了一个只有记录时间及主题项目而没有观察结果的记录表,体现了教科书空间大的特点,提示学生展示和交流各自的观察记录。“从冬到春,星空又发生了什么变化”的问题,提示学生对观察结果进行分析,进一步认识星空变化的规律。教科书中展现的“一天中的变化”及“从冬到春的变化”的两个空白框,体现了分析观察结果可从两个方面去分析、总结。通过分析观察结果,让学生认识到:一天之中,星座在天空中有东升西落的现象,即一天之中星座位置会随时间的变化而逐渐西移。从冬到春,星座在天空中的天空中的位置自东向西移动。即:冬季星座会随日期推移位置逐渐西移,最终消失在地平线以下,春季星座会在东方出现并随日期推移位置逐渐西移。

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