四年级科学下册第二单元——春夏星空教案
自由活动:
可依照教科书中的提示,让学生进行寻找北极星的活动。作为春季代表星座的北斗星比较好找,根据北斗星很容易将北极星找到。学生可能大多数会选择根据北斗星来寻找北极星的这种做法。如果有的学生找出了其他的方法,也同样要给予肯定。不管学生用什么方法,只要能找到就可以。
评价活动主要让学生对自己的一系列探索活动进行评价。教师要对那些长期坚持观测的学生给予表扬和鼓励。当然,此活动也可渗透在活动过程的各个环节之中,也可采用其他评价方式,选择其他评价点,教师可根据活动实际来决定。
拓展活动:
建议教师用激励性的语言激发学生的探索欲望,使学生能持之以恒的进行观察。
板书设计:一天之中,星座在天空中有东升西落的现象,即一天之中星座位置会随时间的变化而逐渐西移。从冬到春,星座在天空中的天空中的位置自东向西移动。即:冬季星座会随日期推移位置逐渐西移,最终消失在地平线以下,春季星座会在东方出现并随日期推移位置逐渐西移。
教学后记:学生没有形成对星座长期观察的习惯,搜集到的资料也很少,学生只是背诵了一些死知识。
8.夏季星空
一、认知目标
1.能观察、探究夏季星空及典型星座;能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。
2.自主选择感兴趣的星座,并参与探究四季星空的中长期科学探究活动;在活动中愿意合作与交流。
3.知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律;了解四季星空及其星座。
二、拓展性目标:
继续观察星空,发现有关星空的更多的秘密。
三、活动准备:
引导、鼓励学生观察夏季星空及星座;并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。
准备夏季星空的资料,如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。
四、活动时间:一课时
五、活动过程:
谈话导入:夏天来临,美丽的星空更加灿烂,我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河,而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。如果准备了有关星空的录像资料,可先播放录像,让学生感知星空的美丽与神奇,使学生产生强烈的探究欲。
活动一:
1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现,如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。
2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化,让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来,可以是图片,可以是文字资料,可以是观察记录等。
3、教师要创设一种宽松、自由的环境,让每个参与者充分发表自己的观点。
4、通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示,或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。
5、最后通过星空全图和相关资料、课件,让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识,及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说,从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。