语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 科学教案 > 小学科学教案 > 苏教版六年级下册科学教案-3-2化石告诉我们什么

苏教版六年级下册科学教案-3-2化石告诉我们什么

发布时间:2019-11-09
过程与方法: ●能够提出有关进化的问题,并设法找到答案。●运用多种方法查阅信息源,了解化石和活化石的有关资料。●利用已有知识与经验探究化石的成因。●通过观察、比较,研究恐龙头骨化石,了解化石告诉我们的重要信息。●制作化石模型。
科学知识:●知道生物是不断进化着的。●了解进化的历程、规律和趋势。●认识一些有代表性的化石和活化石。●知道化石的成因。
情感、态度与价值观:●关注与进化有关的有趣问题。
教学准备:●教师准备:化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。●学生准备:毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。
教学步骤:本课教学时间为2课时。本课的主要活动有5个:认识化石、了解化石的成因、制作化石模型、探究化石的作用、认识活化石。其中前3个活动可以放在第1课时,后两个活动放在第2课时,第1课时结束后应布置学生搜集相关资料。
1、教师可设计一些问题引导学生谈出自己关于进化知识的前概念,如:你听说过“进化”这个词吗?它是什么意思?人们是怎么发现进化现象的?进化的证据是什么?生物为什么会进化?生物是怎样进化的?——相信六年级学生一定所知不少。
2、让学生提出关于进化还有什么感兴趣的问题,并把问题记录下来。
3、思考:我们应怎样找到这些问题的答案?关于进化知识的学习,什么是最好的方法?

1、认识化石。除了教材提供的图片,最好能为学生提供化石的实物、模型,或补充更多的化石图片。在观察中,教师要有目的地引导学生说说它们分别是远古生物的什么形成的——是遗体、遗物还是遗迹?以使学生对化石的种类有比较全面的认识。
2、了解化石的成因。在四年级时,学生们已学过煤的成因,因此这部分知识对学生来说并非难点。教师应先请学生谈谈化石是怎样形成的,再利用课件补充纠正。在这一部分,教师要启发学生想一想,化石会保存在哪种地层中——是岩浆岩、沉积岩还是变质岩?
3、拓展活动:制作化石模型。可以按照教材中的方法来制作化石模型,也可以自行设计其他的方法。
4、探究化石的作用。——这是一个十分有趣的活动。科学家会怎样研究化石,以获取更多的信息呢?教师应给学生充分的观察、讨论时间。除了教材中展示的恐龙头骨化石,教师还应适当补充一些化石资料让学生试作分析。
5、认识活化石。课前应布置学生查阅有关资料:为什么这些生物被称为“活化石”?它们最早出现在什么时代?你还认识哪些活化石?上课时由学生进行汇报,教师进行必要的补充。
以上活动结束后,教师要带领学生进行反思:化石告诉了我们什么?
【小学科学教案】栏目最新