首页 > 教案下载 > 数学教案 > 小学数学教案 > 小学六年级数学教案 > 《比的应用》教学设计

《比的应用》教学设计

发布时间:2019-02-16

《比的应用》教学设计

【教材分析】
《比的应用》是新世纪小学数学六年级上册的内容,是在学生理解了比的意义、比的化简、比与分数的联系、以及掌握用分数乘、除法解决简单问题的基础上,把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例。比的应用又称按比例分配,按比例分配有按正比例分配和反比例分配两种,由于按反比例分配的实际应用并不广泛,而且可以转化为按正比例分配来解答,因此教材只教学按正比例分配。按比分配是“平均分”问题的发展,平均分是按比分配的特例。研究比的应用,也为以后学习 “比例”、“比例尺”的知识奠定基础。
  教材有两部分内容:分一分和算一算。分一分:创设一个给两个班的小朋友分橘子的情境,鼓励学生通过实际操作,在交流不同分法的过程中体会到1:1分配的不合理性,产生按比分配的需要,同时体会按比分配在生活当中的实际应用;算一算:在有了实际操作的基础上,解决把140个橘子按3:2分给两个班,引导学生自主探索出不同的解决问题的策略,鼓励学生运用合理的解题策略解决实际问题。
  【学生分析】
  学生在二年级上册学习了除法的意义,了解了“平均分”,即按1:1分,学生在五年级上册学过分数的意义、分数与除法的关系,本单元学习了比的意义和比的化简。由于比与除法、分数有着密切的联系,所以,比的很多基础知识与除法、分数的相关知识具有明显的、可供利用的内在联系,这些对于学生学习比的应用奠定了良好的知识基础。
  比的知识在生活中有着很广泛的应用,因此,学生也有一定的经验基础。因此,教学这部分内容时,应当充分利用原有的学习基础,引导学生联系相关的已学知识,进行类比和推理,尽可能让学生自主学习,通过自己的思考,推出新结论,解决新问题。
  【教学目标】
  1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的实际意义;
  2、让学生通过观察、操作,经历与他人交流各自解题策略的过程,体验策略的多样性,并选择合适的方法;
  3、使学生在探索未知、寻求成果的过程中品味学习的乐趣,并养成积极、主动的探究精神。
  【教具准备】
  课前准备:学生查找有关事物各组成部分比的资料,课前让学生熟悉用量杯量取溶液的方法。
  课上准备:有关课件、黄、蓝色颜料、量杯等。
  【教学重点】 理解按比分配的实际意义,并能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。
  【教学难点】 理解按比分配的实际意义,沟通比与分数之间的联系。
  【教学设计
  一、情境导入
  情境一:师:作为一个大连人,你对自己的家乡熟悉吗?大连给你留下最深的印象是什么?我今天特地给同学们带来几幅大连的风光图,咱们一起去看看。(课件演示)
  看过之后,你对大连又有什么感受?如果把这些美丽的景色画下来?那主色调应该是什么色?(板书:绿)
  现在我们就来调配绿色,为大连画一幅美丽的图画。谁知道绿色是怎么配出来的?(板书:黄+蓝——绿)
  【策略说明:优美的风景与和谐的音乐会把学生带入了一个轻松的世界,会使数学学习活动在一种轻松愉悦的氛围中展开。这种直观的图片不仅会激发学生对家乡的热爱之情,更会自然地引入到“绿色是怎么调配出来的”这一主题。】
5页,当前第112345
《比的应用》教学设计 相关内容:
  • 《比的应用》教学设计

    课题:比的应用教学内容:课本74页-75页教学目标:1.知识与技能:经历探索过程,能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义。2.过程与方法:运用生活中的比的知识来源让学生通过实践和动手操作来解决问题。...

  • 比和比的应用(通用6篇)

    教学目标:1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。2、引导学生加强知识之间的联系,使学生掌握的知识系统化,提高学生分析解决问题的能力。...

  • 比的应用教案(精选14篇)

    教学目标:(1)知识目标:使学生理解按比例分配的意义。(2)能力目标:使学生灵活掌握按比例分配应用题的数量关系和解答方法。(3)情感目标:在教学中渗透事物是相互联系的辩证唯物主义思想。...

  • 比的应用教案合集(精选5篇)

    学材分析按比例分配的练习。学情分析已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。学习目标能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。...

  • 《比的应用》教案(通用15篇)

    一、案例背景(一)分析1.教材分析:我校选用的教材是三年制四年制初级中学教科书,按照学校安排每学期十六课时的要求,初二学生下半学期只能在第四册几何画板与photoshop软件中选择其一,我选用的是第十二单元“用photoshop处理图像”。...

  • 《比的应用》说课稿范文(通用6篇)

    说教材小学数学六年级上册比例的应用,本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正、反比例的应用题,这是比和比例知识的综合运用,教材通过两个例题,讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌...

  • 比的应用(精选15篇)

    人教版第十一册数学——按比例分配主设计者:吴孝红教学内容:小学数学人教版第十一册第52页~53页的内容,练习十三的第1~4题。教学目标:1、使学生理解按比例分配的意义。...

  • 比的应用教案汇编(精选2篇)

    一、 创设情境:1、出示课本主题图:幼儿园大班30人,小班20人,把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?2、请同学们想一想:你认为怎么分合理?说一说你的分法。...

  • 有关比的应用教案(精选16篇)

    教学目标1、能根据地图推算实践以及根据实距绘制平面图,培养学生运用所学知识技能解决实际问题的能力。2、培养学生自主探究自主探究、合和交流的能力。3、感受数学与生活的联系,体验学习数学的价值,增强学习数学的情感。...

  • 《比和比的应用》数学教案设计范文(精选2篇)

    教学目标1、通过观察、类比,使学生理解和掌握比的基本性质,并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。2、通过学习,培养学生观察、类比的能力,渗透转化的数学思想方法,培养学生思维的灵活性。...

  • 教案:《比的应用》(通用15篇)

    使用教材:人教版六年制小学数学第十一册教学目的:1、感受百分率源于生活,理解常用百分率的含义及计算方法。2、让学生动手实验,培养学生自主探索、合作交流的能力。...

  • 比的应用教学反思(精选5篇)

    教学片段:师:同学们,昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识,请给大家讲一讲,另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的(生汇报,师适当摘录,板书)生甲:冲调多美滋配方奶粉的一般情况,奶粉和水的比为1:7。...

  • 比的应用(精选15篇)

    (3)比的应用教学目标:1、 结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路,能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。2、 培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力,以及探求解决问题途径的能力。...

  • 《比的应用》教学反思(通用7篇)

    比的应用一课是按比例分配应用题在实际生活中的应用。长期以来,应用题教学在教材和课堂教学等方面,其应用性未能引起足够的重视,使得教学流于简单的解题训练,这种现状必须改变。我在设计此课时,力求改变以往的教学模式和方法,体现应用性。...

  • 比和比的应用(精选4篇)

    课题:比的意义教学要求1. 使学生理解比的意义,认识比的各部分名称。会正确读写比。2. 能正确的求比值,掌握比、除法和分数的关系。3. 培养学生的比较、分析和抽象概括能力。...

  • 小学六年级数学教案