六年级下册统计总复习导学案
1.书116页1、2、3题(小组交流后,点名质疑)2.书117第4题(组内交流,每组派一人汇报)教学目标:1 在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点2、在解决问题过程中,复习如何计算事件发生的可能性一 预习、质疑书115-117,完成学案活动一、二,教师下组指导看书,了解各组学习情况,重点指导学困生。二 交流展示交流:重点交流不会的知识点展示:每组根据任务大小派出若干名同学展示学案,其他同学认真听、认真评,教师对重点问题进行点评。六年级下册统计总复习导学案
1.书116页1、2、3题(小组交流后,点名质疑)2.书117第4题(组内交流,每组派一人汇报)教学目标:1 在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点2、在解决问题过程中,复习如何计算事件发生的可能性一 预习、质疑书115-117,完成学案活动一、二,教师下组指导看书,了解各组学习情况,重点指导学困生。二 交流展示交流:重点交流不会的知识点展示:每组根据任务大小派出若干名同学展示学案,其他同学认真听、认真评,教师对重点问题进行点评。学习目的:1、读通课文,积累文中的好词佳句。2、理解课文内容,了解藏戏以及藏戏的形成过程。3、在感情地朗读课文。学习重点:了解藏戏的形成过程。学习难点:体会藏戏的特点以及其艺术魅力。...
文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁,我教完《学弈》这篇文言文,感觉到教学时应该多激发学生的学习兴趣,还要让学生自主探索。一、以图激趣引导预习《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。...
教学目标:1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会我与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。...
教学目标1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。教学重点:认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。...
教学过程:一、导入1、背诵学过的词《清平乐村居》、《清平乐六盘山》。2、出示《清平乐村居》、《清平乐六盘山》,导说词牌名和题目分别是什么。3、在比较中简略带过词牌在押韵、句式、字数上有规定。...
18. 广玉兰教学目标:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。...
知识与能力1.学会本课生字,能根据课后注释疏通全文,了解课文内容。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二、三段。3.学习古人的读书方法,养成良好的读书习惯。过程与方法1.通过交流读书名言揭示课题,由课题质疑导入新课。...
1.出示例3。(1)让学生读题,获取信息。(2)同桌交流,集体汇报展示有价值的信息。(3)分组交流,展示思路(2种)。(4)根据思路怎样列式?(5)分组交流,这道算式应该怎样计算。(6)学生试算,指名板演。(7)集体订正。...
学习目标:1. 学会本课出现的生字,理解新词。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文,联系课文内容,说说日本人民为什么称聂将军是活菩萨,是中日友谊的使者。...
学习阶段:水平三 学习目标:小组合作学习掌握跳长绳的多种方法,并在学习中学会体验合作与助人的快乐,提高跳长绳的方法。 学习内容:跳长绳 学习步骤:一、积极游戏乐活动教师活动:1、组织学生常规训练。...
教学要求1、理解课文,体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献,懂得今天幸福生活来之不易。2、学习本课生字、新词。3、练习缩写课文。4、有感情地朗读课文。...
教学目标:1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹。2、采用自由朗读的方式,让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。3、引导学生进行中心思想的渗透理解教学重点:引导学生进行中心思想的渗透理解。...
一、 教学目的1、 使学生初步了解五线谱节奏的表示方法。2、 能够唱好本课中要求的二声部试唱。二、 教学重难点1、 认知简谱、五线谱的节奏表示的方法。...
教学目标:1、体会刘老师对生活顽强执着的追求对工作认真负责的态度。2、学习本文写人的方法。3、能有感情地朗读课文 。4、学习生字新词。教学重难点:了解课文通过作者回忆刘老师上历史课和放风筝两件事表现人物的品质的写法。...
《手指〉这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”。 大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相貌最堂皇...