首页 > 教案下载 > 数学教案 > 小学数学教案 > 小学六年级数学教案 > 第五单元 正比例和反比例 1.认识成正比例的量

第五单元 正比例和反比例 1.认识成正比例的量

发布时间:2019-11-12

第五单元 正比例和反比例 1.认识成正比例的量


对照以上内容,我想在新授前增加一个环节,让学生体会到“相关联的量”。
一、复习导入:
1、选择条件,再根据条件提出问题,并解答。
(1)甲地到乙地的路程是30千米
(2)苹果每千克4元
(3)买3千克苹果
(4)小明骑自行车从甲地到乙地需要2小时
(5)小芳每天写2页毛笔字
学生回答后追问:为什么不选(1)和(2)这样两个条件,再提问题呢?体会到数量之间要有联系(也就是相关联),才能找到相应的问题。
2、谈话导入:下面表格中的两个数量是否相关联?
这样进入新授的学习比较顺,同时,判断两种量是否成正比例,关键看两个量的比值是否一定,而这个比值一定要有意义才行,不能随意的两个量就看比值是否相等,这个比值必须有意义才行。
第二,“正比例”是两个量之间的关系,“成正比例的量”是两个正比例量的名称,这两个概念也要防止学生混淆。
2页,当前第212
第五单元 正比例和反比例 1.认识成正比例的量 相关内容:
  • 正比例和反比例的意义(精选7篇)

    1、成正比例的量教学内容:成正比例的量教学目标:1. 使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。2. 使学生了解表示成正比例的量的图像特征,并能根据图像解决有关简单问题。教学重点:正比例的意义。...

  • 正比例和反比例的意义2

    第二课时【教学内容】p56—58成反比例的量,练习十一 4—7。【教学目标】1、理解并掌握成反比例的量、反比例的意义。2、能正确应用反比例意义判断两种相关联的量是否成反比例。3、培养学生抽象概括、判断、推理能力。...

  • 第五单元 正比例和反比例 2.认识成正比例的量的图像特点

    2.认识成正比例的量的图像特点 教学内容:教科书第63页例2,完成随后的练一练和练习十三第4、5两题教学目标: 1、使学生初步理解图像上点所表示的实际意义,即每个点都表示路程和时间的一组相对应的数值。...

  • 第五单元 正比例和反比例 3.认识成反比例的量

    教学内容:教科书第64页例3,完成随后的练一练和练习十三第6~8两题教学目标:1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程,初步理解反比例的意义,学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。...

  • 正比例和反比例的比较

    教科书第87-90页的内容, 教学目的1.通过比较,使学生进一步理解正比例和反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律,能够正确地判断成正、反比例的关系.2.进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括的能力.渗透对立统一的观...

  • 第五单元 正比例和反比例第四课时:正反比例的综合练习

    第四课时:正反比例的综合练习教学内容:练习十三第9—13题。教学目标: 1、使学生进一步认识正、反比例的意义,了解正反比例的区别和联系,更好的把握正、反比例概念的本质。...

  • 第五单元 正比例和反比例 5.单元练习

    5.单元练习一、填空题1、甲数除以乙数的商是2.8,甲、乙两数的最简比是( )。2、圆的周长与直径的比值是( );正方形的周长与边长的比值是( )。3、在24的约数中选出四个数,组成一个比例是( )。...

  • 第三课时 正比例和反比例的比较

    教学内容:正比例和反比例的比较教学目标:1、进一步理解正比例和反比例的意义,弄清它们的联系和区别。掌握它们的变化规律。2、使学生能正确判断正、反比例。3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力,激发学生的学习兴趣。...

  • 正比例和反比例的意义

    第一课时【教学内容】p53—55页成正比例的量,练习十一1—3。【教学目标】1、理解成正比例的量的意义。2、培养学生抽象概括的能力。【教学难点】理解正比例的意义【教学过程】一、复习。说说下面各组中已知两种量,怎样求出第三种量。...

  • 第五单元 正比例和反比例 2.认识成正比例的量的图像特点

    2.认识成正比例的量的图像特点 教学内容:教科书第63页例2,完成随后的练一练和练习十三第4、5两题教学目标: 1、使学生初步理解图像上点所表示的实际意义,即每个点都表示路程和时间的一组相对应的数值。...

  • 正比例和反比例导学案

    课 题变化的量课 型学案导学课年 级六年级教 师学习内容教师提供北师大版小学数学六年级(下)p24学生提供学习目标1、 完成学案并提出自己的问题。2、 结合具体情境,体会生活中存在着大量互相依赖的变量,并尝试举例说明。...

  • 正比例和反比例的意义3

    第四课时【教学内容】练习十二4—8。【教学目标】通过练习,使学生正确掌握三种相关联的量之间某种量一定时,另两种量所成的比例关系。【教学难点】说出判断理由。【教学过程】一、基本训练。...

  • 第五单元 正比例和反比例 教学设计

    教学内容:本单元一共安排了三道例题和一个练习。先认识正比例的意义,接着认识正比例的图象,再认识反比例的意义,最后安排了一些巩固练习和综合练习。...

  • 正比例和反比例的意义

    1、成正比例的量教学内容:成正比例的量教学目标:1. 使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。2. 使学生了解表示成正比例的量的图像特征,并能根据图像解决有关简单问题。教学重点:正比例的意义。...

  • 第五单元《正比例和反比例》教材分析

    本单元在学生具有比和比例的知识,认识常见数量关系的基础上编排,通过对两个数量保持商一定或积一定的变化,理解正比例关系和反比例关系,渗透初步的函数思想。...

  • 小学六年级数学教案