首页 > 教案下载 > 数学教案 > 小学数学教案 > 小学六年级数学教案 > 设立车站

设立车站

发布时间:2019-11-25

设立车站

教学目的:1、会利用已知条件,求有关值。2、利用方程的知识解决实际问题。3、通过实际问题的解决,提高数学应用意识和能力,进一步培养学生学习的趣味性。教学重点:列代数式。教学难点:列方程。教法:启发式。教学过程:一、问题情境。公交公司要在1号楼和2号楼之间增加一个车站,1号楼每天大约有100人乘车,2号楼每天大约有50人乘车,两幢楼间的距离为600米。(过渡教材p10页)二、问题的解决。(1)如果车站的位置与2号楼的距离为x米,用代数式表示两楼的所有乘车人到车站的总和正确的是(   )米。a 、50    b、100×(600-x)  c、50x+100(600-x)(2)填表。

x/米

0

100

200

300

400

500

600

所有乘车人

到车站距离

总和/米

60000

55000

30000(3)你发现了什么规律?                     (车站离1号楼越近距离和越小)(4)有人提出车站设在1号楼,虽然距离总和最小,但2号楼的乘客走得太远也不公平,于是公交公司推出下面两种方案:方案一:车站设在两个楼的正中间,即x=300,这时,1号楼和2号楼的所有乘车人到车站的距离和分别为      米、       米。1号楼的距离和比2号楼的距离和多         米。方案二:设置车站的位置符合1号楼所有乘车人到车站的距离和等于2号楼所有乘车人到车站的距离和。车站应设在哪儿?用代数式表示:1号楼所有乘车人到车站所走距离总和为        米。2号楼所有乘车人到车站所走距离总和为        米。按公司要求,所列方程为:                         解得:x=                     所以汽车站应设在距离2号楼       米的地方。思考:1、这样设立车站有道理吗?为什么?2、若没车站距1号楼x米,又怎样列方程?三、试一试,取奶站设在哪里?

1

号楼

2

号楼

a

号楼

取奶站100800χ米

订牛奶户数

西区1号楼

80

西区2号楼

70

东区a号楼

120设置一个取奶站,方便上述三栋楼居民取奶。牛奶公司认为取奶站设置要符合:东区(a号楼)所有取奶人每日到奶站所走距离之和等于西区(1号楼与2号楼)所有取奶人每日到奶站所走距离之和。设取奶站距东区a号楼x米,请你求出x.。

设立车站 相关内容:
  • 第五单元 正比例和反比例 1.认识成正比例的量

    教学内容:教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题教学目标:1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。...

  • 《比赛场次》案例设计(第六册)

    【教材分析】《比赛场次》是北师大版第六册76页的内容。属于实践与综合应用领域的知识。学生在三年级上学期时,已经学会了用连线、列表的方法解决生活中的有关搭配和推理的问题。...

  • 六年级上册《倒数的认识》公开课学案

    教学目标:1.在计算、比较、观察中,发现倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法。教学重点:理解倒数的意义,会求一个数的倒数。培养综合运用知识的能力。...

  • 不 规 则 物 体 的 体 积(活动课设计)

    活动内容:“不规则物体的体积”求法探讨设计理念:《数学课程标准》明确指出:“数学教学要让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的运用,面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法...

  • 第四单元 确定位置第三课时 用方向和距离描述行走路线

    第三课时 用方向和距离描述行走路线教学内容:教材56页、59页教学目标:1、使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。...

  • 北师大六年级上《百分数的应用(四)》设计

    教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p29、p30 “百分数的应用(四)”教学目标:1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。...

  • 六年级下册统计总复习导学案

    统计学案教案活动一 、经历统计的过程1. 书110页1题(1) 提出3个关于本班同学你想调查的问题答:2. 在小组内交流你提出的问题,选择三个同学感兴趣又能实施的问题3. 为了回答上面的问题,需要收集哪些数据?这些数据是如何搜集到的?4.组...

  • 第六单元统计教案

    第六单元:统计【教学目标】1、了解扇形统计图的特点、体会扇形统计图在生活中的作用和意义。2、会制作扇形统计图,将一些统计数据制作成扇形统计图,锻炼学生的创造能力。...

  • 小学六年级数学教案