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牛津英语6A教案 Unit 6 The National Day holiday

发布时间:2019-11-06

牛津英语6A教案 Unit 6 The National Day holiday


四 read and judge.
1.  让学生通过自己朗读对话来了解本段对话发生的背景和时间,并教授单词camp, mountain.
2.   教师提问what did the children do at the camp?让学生带着问题继续朗读,理解对话内容。
3.   完成判断题。
五.assignment:
抄写并默写本课的四会单词和句型。 
   
  
第四课时
教学目标:
1.  了解字母组合ir在单词中的发音。
2.  通过复习使学生熟练掌握本课所学内容。
教学过程:
一.free talk
what date is it today?
what day is it today?
what would you like as a birthday present?
what did you do last sunday?
二.review:
1.       学生根据自己的周末活动自编对话然后表演。
2.       复习本课的词组和句型。
三. listen and repeat:
1.       师示范朗读单词 bird, girl, skirt, t-shirt, 让学生找出共同的音素,再听录音跟读。
2.       跟读句子,并说明句子的意思。
3.       让学生归纳其它含有字母组合ir 发[ ]音的单词。
shirt, sir, circle, birthday, third…
四. do a survery:
1.       帮助学生复习其中的活动类词组。
2.       教师示范,用 what did … do last weekend?询问学生, 并根据学生的回答填写表格,作出示范。
3.       将学生分成小组,每人用所学句型依次向同学发问,根据同学的回答填写表格。并让学生增加表格上没有的活动。
五. say a rhyme:
1.       听录音,按节奏读歌谣。
2.       学生间比一比谁读得好。
六.assignment:
完成练习册中的作业。
教后感: 本课教学中学生对过去时态的正确理解是本课的难点,在教学中要反复巩固,让学生能清晰区分和运用。

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