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新课标六年级英语下册《PEP Book8 Recycle》第三课时教案

发布时间:2019-11-09
一、教学目标与要求
1. 用一般过去式连贯表达一段发生过的事。
2. 理解read and answer内容,并能完成相关练习。
3.学唱歌曲“i went on a holiday”。
二、教学重、难点分析
用一般过去式连贯叙述一段事是本课时的难点,要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。
三、课前准备
1.教师准备本课时所用的磁带、vcd。
2.教师准备小玩具一个。
3.学生制作棋子一副。
四、教学步骤和建议
1.热身(warm-up)
(1)  播放歌曲i went on a holiday,学生跟唱。
(2) throwing game:同学间互相抛接一个小玩具,得玩具者必须说出一个和trip相关的单词或短语,前后不能重复。
2. 预习(preview)
日常口语练习。
内容可参考:where did you go on the holiday?
            how far is … from …?
            what’s the weather like in …?
            what did you do there?
            do you like taking a trip/ hearing good news?
3. 新课呈现(presentation)
(1)  教师:i have 2 pieces of news for you. one is good, the other one is bad. which one do you want to listen first? 在黑板的两侧分别板书:bad news 和good news。接着介绍:the bad news is i was false in the examination last year. the good one is i worked hard than before then i passed the examination this year.                      
(2)  请学生讲几条bad news,鼓励全班大胆设想,把bad news变成good news。
如:s1: it’s rainy today, but i have no umbrella.
s2: i have a umbrella, i can go home with you.
s3: your dad will give you a lift.
s4: you can enjoy the beautiful city in the rain.
       教师鼓励学生创造性地表达,并对学生进行适时的辨证主义教育。
(3)  从学生讲述bad news引入mike lost the suitcase这则故事。播放课文录音,学生静听两遍后,合上书本,完成read and tick or cross练习。
(4)  学生阅读课文,教师指导。
(5)  请学生根据各自阅读情况,从课文中摘抄一些单词,每次请一位同学板书,其余学生根据这些单词抢答说一些简单的语句(可以是原文,也可以是学生自己的话)。可以通过小组竞赛的方式进行。
(6)  group work:小组讨论完成书本的good news and bad news game.
(7)  播放歌曲i went on a holiday录音或vcd,学生跟唱。
4.巩固和扩展(consolidation and extension)
(1)  兔子耳朵。教师匀速朗读一段课文,其中会有词漏读或加词,让学生找出错处并记录,比一比谁的耳朵最尖。如果学生的听力不错,教师可适当加快语速。
(2)  ladders and slides.以下棋的形式进行句子表达练习。棋子的每一格都有一个单词,学生走到一个就要讲一句包含上面单词的话,最先到达终点者获胜。
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