语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

《理想的风筝》五

发布时间:2018-12-01
《理想的风筝》教学设计
作者:北京市朝阳区劲松第四小学 刘煜    转贴自:本站原创    点击数:64

《理想的风筝》教学设计五

 

北京市朝阳区劲松第四小学 刘煜

 

 

一、教学要求:

  知识传授:学习文章生字新词;了解课文通过几件具体事例,细致描述人物语言、动作神态及作者感受等表达中心思想的写作方法。

  能力培养:通过本文教学培养学生理解文中含义深刻句子的能力(理想的风筝的含义);感情朗读能力。

  价值观渗透:理解课文内容,认识刘老师是一个乐观、坚强、爱国、平等待人、对工作、对生活有着强烈的爱与追求的好老师,体会作者对老师的深情厚谊。


二、教学重点

  1、读下面的句子,注意带点的词语,体会句子的深刻含义:

   ⑴ 教师里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

   ⑵ 我考入历史系,和刘老师的影响有极大的关系。

   ⑶ 这情景,已经过去了将近三十年,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

   ⑷ 这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼泼的少年又该怎么样呢?

   ⑸ 他用那双写了无数个粉笔字手,放起一架又一架理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上滑翔。”的含义,重点体会“一架又一架理想的风筝。


三、教学难点

  1、理解文章第5自然段,介绍老师讲课时的情境是现象,爱国才是本质。也正是这中对祖国深深的热爱,潜移默化的影响了我,影响了我们每一位学生。

  2、理解“理想的风筝”是什么?

  3、理解“他用那双写了无数个粉笔字手,放起一架又一架理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上滑翔。”的含义,重点体会“一架又一架理想的风筝”是什么?

四、教学用具

  电脑课件


五、教学安排

  第一课时──初读、讲授第1~6自然段

  第二课时──教授第7~12自然段


六、资料

  1、苏书阳:当代著名作家,出版有话剧《丹心谱》《左邻右舍》、电影文学作品《夕照街》《春雨潇潇》长篇小说《故土》。

  2、《理想的风筝》原文结尾:

    不见刘老师已经近30年了,倘若他还健在,一定退休了。也许,这时候又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。我曾见过一位失去了一条腿的长者,年复一年被断腿钉到床上,失去了活动的自由。我希望刘老师不至于此,可以依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。但是,倘若不幸他已经永远地离开了我们……不,他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起了一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清幻梦的风筝,将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。

    刘老师啊,你在哪里?我深深地、深深地思念你……

第一课时

一、教学要求

  1、学习课文第1~6自然段,体会刘老师的乐观、坚强、爱国、爱生的情感。

  2、了解课文通过几件具体事例,细致描述人物语言、动作神态及作者感受等表达中心思想的写作方法。

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/447810.htm

3页,当前第11 23
【小学六年级语文教案】栏目最新