《白鹤梁的沉浮》《秦始皇陵兵马俑》教案及练习
(2)从兵马俑的艺术价值角度说明;
资料:秦俑以写实的手法,形象地展示出秦始皇统率千军万马、吞并六国,威震四海的雄武神威。将军俑昂首挺胸,站在队伍的前面,像在指挥。他们显得沉着冷静,足智多谋。武士俑目光炯炯,神态严峻,威武刚烈。骑兵俑坚守岗位,坚毅地驾驶着战车,保护着驭手。弓弩手张弓搭箭,随时准备将箭发出去。这些陶俑乍看一样,表情不一,神态独特,喜怒哀乐、遐想与沉思都有所表现。陶俑的制作细腻,手艺精湛,每个陶俑的发式、神态、衣服,甚至战袍的扣子,铠甲的编缀都有细微的差异。这在中国雕塑史上都是绝无仅有的。
(3)从制作技术方面说明。
全文按着总分顺序(总分顺序归属于逻辑顺序)由外及内地进行说明。
6、试着给各部分命小标题。
(1)气势宏伟、规模巨大、结构严整。
(2)艺术高超、栩栩如生
(3)技术精湛、令人惊叹。
7、感悟教学设计>文章主旨。
1)这篇状物散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
2)你对“秦始皇陵兵马俑”有什么看法?
【模拟试题】(答题时间:80分钟)
一、近义词:
温驯( ) 憨涩( ) 暂时( )
二、组词
拔( ) 训( ) 皱( ) 卧( ) 娇( ) 燥( )
拨( ) 巡( ) 雏( ) 熙( ) 骄( ) 躁( )
波( ) 驯( ) 雉( ) 颐( ) 矫( ) 操( )
泼( ) 逊( ) 椎( ) 幕( ) 墓( ) 噪 ( )
倚( ) 绮( )漪( ) 慕( )
三、按要求写词语。