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《白鹤梁的沉浮》《秦始皇陵兵马俑》教案及练习

发布时间:2019-05-15

1、给(6)自然段加标点。
2、选择答案将序号填在句子后的括号里。
    a、比喻句  b、排比句  c、拟人句  d、设问句  e、反问句  f、疑问句
(1)你们不是要寻找仙境吗?                    (e)
(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗?                (d)
(3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。        (a)
 
3、给短文加一个题目,写在文首横线上。
(二)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子(虽然)高大宽敞,(但是)房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切(不但)摆放得井然有序,(而且)有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬(gān  gà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的(    )里填上恰当的关联词语。
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在(    )里。
a   好像在思考着什么。     (若有所思)
b   形容整齐的样子,有秩序。(井然有序 )
3、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。(    )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。  (√)
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 (    )
4、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
    一分钟可以做很多有意义的事。不要小看一分钟,因为人生是由无数的一分钟构成的。不随意浪费一分钟,就是珍惜自己的生命,这样我们完成的事情会更多,人生才会有意义。
八、习作。
题目:_________________,谢谢你!
要求:①先把题目补充完整。 ②写一篇记叙文。 ③写出真情实感。

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