2019年六年级语文上册复习资料(北师大版)
答:第一个弟子:专心致志、一心一意、全神贯注、聚精会神、心无旁骛;第二个弟子:魂不守舍、三心二意、心不在焉、心猿意马、见异思迁。
18.你觉得鲁迅是一个怎样的人?
答:鲁迅是一个关心下一代、爱憎分明、慈爱、有童心、为自己想的少,为别人想得多的人。
19.作者回忆了鲁迅先生的哪几件事?试着写出各部分的小标题。
答:小标题分别是受人爱戴、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、放烟花、救助车夫、关心女佣。
20.围绕花脸,“我”的心情有怎样的变化?画出情节曲线。(如↙图)
21.为什么多年后,那荷塘仍时时浮现在我眼前?
答:因为难忘的不仅仅是景美,更是那些淳朴无华、憨直可爱的小朋友的友情难忘,令人永远铭记在心中。
22.找出描写荷塘景色的段落,读一读,体会这样描写的作用。
答:2~4自然段通过描写荷塘的美景,说明了小伙伴们喜欢到那里玩的原因,同时也表达了作者对大自然和谐的美的赞颂之情。
23.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是什么?
答:指的是在那个贫困的年代,母亲付出的爱以及我所学会面对生活的勇气和坚强的性格。
24.这两首诗各是从什么角度出发写战争的?
答:《十五从军征》是从十五岁少年当兵六十五年后回家却无亲人,无家可归的角度写战争;《出塞》是从戍边将士对边地征战的厌倦与怨叹的角度写战争。
25.面对敌人,雨来是怎么做的?他为什么能够这样做?
答:当交通员李大叔被日本鬼子追杀时,雨来利用自己的机智勇敢,同敌人作斗争,面对敌人的威逼利诱、恐吓毒打,甚至死的威胁,雨来却毫无畏惧,始终不说出李大叔的下落,他能这样做是因为他在学校接受了爱国主义教育,这种思想是他与敌人斗争力量的源头,是课本上的那句话时刻鼓舞、鞭策着他。
26.说一说,课文的前两部分与整个事件有什么关系?
答:前两部分通过为下文铺垫,更能突出雨来热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈的品格。
27.课文为什么以“夜莺之歌”为题?
答:这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文,讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、歼灭敌人而使战争取得胜利的故事,赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质,揭示他的美好心灵。
28.课文哪些地方写的详细?哪些地方写的简略?为什么这样安排?
答:课文对“给敌人带路”和“执行新任务”部分写的简略,“巧送情报”部分写的详细,这样详略得当更能体现出小夜莺机智勇敢、热爱祖国的品质。
29.“狼牙山五壮士”的“状”有什么含义?
答:“壮”指的是五壮士的壮志、壮言、壮行。
30.少孺子是怎样启发吴王罢兵的?
答:他是利用“螳螂捕蝉”的故事来说明三个小动物之间的利害关系劝告吴王罢兵的。
31.激励雷棣成长的动力是什么?
答:激励他的动力是在他得知父亲为维护世界和平英勇捐躯的消息后,他因有对世界和平的企盼而拥有战胜一切的勇气,决定完成父亲未竟的事业,拥有了成长的动力。
32.课文交错记叙了那些事?你能说说它们发生的先后顺序吗?
答:按故事发生的先后顺序来排列——第一件事:体贴妈妈;第二件事:关心时事;第三件事:发奋学习;第四件事:谢绝帮助;第五件事:写信言志。