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北师大版六年级语文上册第二单元教案

发布时间:2019-11-12
              语 文 教 案

六年级上册                  9月20- 9月24号                                          一. 周学习内容:本单元围绕“美与丑”这一主题,选编了六篇文章。有散文、有寓言、有戏剧、有古代作品、有现代作品。内容贴近学生生活,切合学生的生活实际和思想感情。 二. 周学习重难点: 1.    会写“沮、颦、挈”等生字,掌握重点词语的意思。 2.    有感情的朗读课文,明白以记事为主的文章,要把握时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 3.    读熟并背诵两篇寓言。 4.    作文:如何编剧本(要有尖锐的矛盾冲突,用语言动作来表现人物) 三 .周学科融合:在第一单元的基础上,进一步组织引导学生自主合作探究地学习,进一步激发学生学习语文的兴趣,提高语文综合素养。  

       《唯一的听众》            

                             授课时间:周﹍﹍

整 体 设 计

个 性 设 计 教 材 分析 引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行为变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。  学法 教师导法 品读法 学生学法 同学交流汇报 学 习 目 标 1、学习本课生字、新词,摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文,把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化,感受人与人之间真情的美好。 4、环境描写、人物心理描写的作用。 学 习 重 点 一、板书课题,导入新课 文中的“唯一的听众”指的是谁?为什么称她为“唯一”的听众? 二、初读课文,解决疑问 1、读一读课文的开头和结尾,说说我在音乐方面发生了什么变化。 2、再读全文,结合课文内容概括“我”发生变化的原因,概括课文主要内容。 三、品味全文 1、浏览课文,找出描写老人神态的关键词。(平静) 2、描写老人神态平静的句子,总共出现了几次? (1)第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下,老妇人“平静地望着我”?对我产生了什么影响? 再读课文,并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读,体会我的心理变化。(沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋) ②是谁给了我动力,让我的心理产生这么大的变化? 划出描写老教授的语言的词句,读一读。 教学反思   

       《寓言二则》            

                             授课时间:周﹍﹍

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