首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学六年级语文教案 > 口语交际·习作二

口语交际·习作二

发布时间:2020-03-23

口语交际·习作二

教学目标1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。3.能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。  a 教学准备1.教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。2.本单元学习开始就布置综合性学习任务:围绕“爱祖国”这个主题,搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗诵,寻找爱国人士的足迹,了解身边的爱国人物,编写以爱国为主题的手抄报,阅读和爱国有关的书籍。第一课时朗读片段,感受演讲稿的魅力1.演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听(如果能做到讲,则更好),让学生以比较直观地感受演讲的魅力。有一位母亲比母亲更亲,那便是──中国。可记得这一位“母亲”?她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,是祁连,是……那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她温暖的双手。啊!母亲!您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经,你骄傲过,自豪过;也曾经,你黯然伤神过,愤怒过。在宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。2.师:同学们,听了刚才这段话,你有什么感觉?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等)3.发现特点。师:刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?有哪些一样的地方?下发完整的演讲稿供学生阅读 爱我中华情于玉光同学们:(一二两段见上文) 这一群“母亲”的孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪。他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然,爱恋自然,对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情,白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是经过香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句!道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今人人所追求的吗?南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,几只巨鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。其实,月儿本无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是因为多情的人赋予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。 “母亲”的孩子啊!可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚定吧! 4.学生读完后谈谈和其他文章不同之处:预设:和其他文章不同的:没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写景色;以表达情感为主;就好象和我们在谈话……  和其他文章相同的:有题目;分段写;有重点;表达作者的观点和感情……在讨论的基础上,了解演讲和演讲稿的特点。演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。5.提出学习任务:演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最能打动自己的一篇(一本)写一篇读后感,要表达真情实感。(这项任务老师就不作具体的指导了)
6页,当前第1123456
口语交际·习作二 相关内容:
  • 口语交际(精选13篇)

    时 间:教学目标1、居搜集、准备故事、并能完整也讲出来2、在听故事中学到故事内容的熏陶和教育。重点能清楚完整地讲出各种语传说,民间故事。难点清楚完整地讲述故事。...

  • 《口语交际·习作四》习作例文 人教版第九册(精选14篇)

    “失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启示,并一直激励着我,因此它又成了我的座右铭。记得那时我才读三年级,由于数学成绩蛮好,就被老师选去参加数学竞赛,那时我可是又惊又喜。...

  • 口语交际打电话教学设计(通用3篇)

    教学目标:1、激发学生口语交际的兴趣。2、让学生认真倾听他人发言,学会交流,培养表达、应对能力。3、培养大胆、大声、大方用普通话进行口语交际的习惯。4、使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求。...

  • 让快乐在课堂中飞扬──《口语交际·我会拼图》教学随笔(精选3篇)

    《我会拼图》是小学一年级语文的口语交际内容,要求学生自己动手拼图,并说说自已的拼图是怎样拼成的,本次交际为学生搭建了动手操作以及人际交往的平台。让学生爱上动手,爱上表达是本次口语交际的情意目标。...

  • 讲报、评报——《口语交际》教学设计(精选13篇)

    教材分析:《讲报、评报》是义务教育课程人教版第十一册“积累.运用二”中的口语交际内容。这与第一组的语文实践活动紧密相承,通过学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写、讲报、评报等系列活动与予学生启示,激发学生热爱祖国的情感,提...

  • 口语交际·习作五(精选7篇)

    【学习目标】1、使学生迅速适应社会发展的需要,在人际交往中,能与人沟通,表现自我。2、明确知识短文中的知识要点。3、恰当运用态势语言表情达意。【学习重点】明确知识短文中的知识要点。【学习难点】恰当运用态势语言表情达意。...

  • 把我最喜欢的一幅漫画推荐给你──《口语交际·习作四》教学设计(通用12篇)

    【习作要求】仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看到过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。...

  • 语文教案-口语交际:学会赞美(精选2篇)

    口语交际:学会赞美(一)、故事导入:美国的“钢铁大王”卡耐基1921年付出1百万美元的超高年薪聘请了一位高级管理人员。人们感到不可理解:这个人有什么本领,值得花这么多钱?卡耐基意味深长地说:“因为他最会赞美别人,这是他最值钱的...

  • 第五单元口语交际《讨论》教案(精选2篇)

    一、新课导入在生活和学习中,我们经常会就某些问题与他人进行讨论,以表达意见,寻求共识或解决问题。那么,讨论要注意哪些问题,遵守哪些规则呢?今天,就让我们一起走进“第五单元口语交际:讨论”的学习,进一步明确讨论的原则、注意...

  • 关于口语交际教案模板(通用15篇)

    教学目标1、观察图画,了解画面内容。2、学会发现别人的优点,学习真诚而又实事求是地夸赞别人。3、培养学生谦虚的品质,养成善于发现他人长处的习惯。重点难点1、发现别人的优点,真诚夸赞别人。2、交谈时自然大方,说话内容具体真实。...

  • 人教版六上《口语交际·习作二》教案(精选13篇)

    【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第35页《口语交际习作二》【教学目标】一、知识目标:学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法和规律。...

  • 口语交际·习作二教案(通用15篇)

    【教学目标】1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2、能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。3、通过活动,培养对家乡的热爱之情。4、能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。...

  • 语文教案-口语交际:《找春天》教案(精选13篇)

    口语交际:《找春天》教案教学要求:1、规范学生的口头语言;2、提高学生的口语交际能力;3、培养学生良好的语言态度和语言习惯;4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。...

  • 口语交际教案集锦(精选13篇)

    【教学目标】1、选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。2、认真聆听别人的介绍,,能够一边听一边记住主要信息。【教学重点】能按顺序介绍制作过程。【教学难点】能够一边听一边记住主要信息。【教学课时】1课时。...

  • 关于口语交际教案范文(精选15篇)

    写字:1、复习目标:(1)初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。(2)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。(3)能按笔顺规则用铅笔写字,注意书写正确、规范,姿势端正。...

  • 小学六年级语文教案