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《分蛋糕》教学设计

发布时间:2019-08-20
课例名称:《分蛋糕》适用年级:一年级教    材:人教版美术一年级下学期第四课课    时: 1课时人文主题:艺术与生活学习领域:造型·表现   设计·应用   综合·探讨主题:新课标特别设置的“综合·探索”这一新的学习领域,提供了美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。根据国家课改实验要求,在美术课堂教学中,我尝试运用强调综合实践,乐中学做人的教学模式来进行教学。课例背景教材分析:本课为人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册第四课《分蛋糕》。随着社会进步、科技的发展,人们越来越注重培养和树立学生们与人合作,共同分享劳动快乐的思想。本节课设计就是让学生分组合作用剪刀剪“蛋糕”外形,再用添画、粘贴等多种方法设计蛋糕,然后与组内伙伴共同分享劳动的喜悦,最后将分的蛋糕重新组成画面,让学生们通过这一制作过程,懂得劳动的辛苦,培养学生感恩的心,用分蛋糕的形式表达学生们对长辈、朋友、同学的感谢之情。学生分析:一年级学生非常喜欢上美术课,他们的表现欲望极强。在这节课前学生们已经接触过添画和粘贴画,并能用剪刀剪和胶水或固体胶、双面胶粘贴,具有一定的观察力和动手能力,也体验过合作学习的乐趣,愿意与小组同学进行合作。然而这节课的侧重点就是分享,要把分开的图形重新组合成新的画面,对一年级学生来说有一定的难度,这需要教师在教学中巧妙地引导,让学生快乐地完成作品,懂得分享的乐趣。设计理念:创设情境,借助多媒体设备,增加直观印象,激发学生的学习兴趣;渗透数学、社会与道德、音乐学科,引导和启发每一个学生积极主动地参与到学习活动中,培养学生自主学习、交流合作和分享感恩意识。教学目标:1.能力目标:合理的用点、线、面添画,正确的使用剪刀和粘贴的方法。2.知识目标:引导学生回忆过生日时分蛋糕的喜悦,激发学生想象并描绘或者制作出圆形的蛋糕,引导学生采用各种分割方法,把蛋糕分割后,有意识地重新组合成新的画面。3.情感目标:培养学生团结合作,分享快乐以及感恩的意识;使学生懂得变废为宝的道理。教学重、难点:1.鼓励学生大胆想象描绘或者剪贴出简洁独特的蛋糕。2.鼓励学生将分割后的蛋糕有意识地摆放成新的画面。3.注意培养学生学会合作、分享快乐的习惯。教具准备:课件、彩卡纸、剪刀、收集的水果鲜花的图片、纸盘子。学具准备:剪刀、彩卡纸、色彩笔、固体胶、收集的水果鲜花或动物的图片、纸盘子。教学过程:一、情境导入唱《生日快乐歌》师:“请同学一起告诉我,你们刚才唱得是什么歌啊?”生:“生日快乐歌”师:“那这首歌应该在什么时候唱呢?”生:“过生日的时候。”师:“过生日的时候,我们吃什么呀?”生:“生日蛋糕!”板书:“蛋糕”指定2~3名同学说说是谁给他们过生日的?过生日的时候快乐吗?师:“平时都是家人给我们过生日的,那今天老师想为同学开个生日praty,看,我已经带来了一个漂亮的双层奶油蛋糕,先插上蜡烛,再把蜡烛点亮,然后呢?……闭上眼睛,许下美好的愿望,一起吹灭蜡烛,蜡烛熄灭了,我们的愿望就一定能实现!”(解析:利用多媒体课件完成情境导入)
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