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苏教版四年级下册美术教案2

发布时间:2019-08-20

以本人对新课程标准的浅薄的认识,始终“以学生为主体”为宗旨:
设置了让学生自演小交警;
让学生当车辆的设计师,自行设计;
让学生争当小讲解员,以展示会的方式相互展示作品;
让苏苑电视台的小摄像师、小记者、小主持人进行现场直播,充分发挥校园电视台实际效用,并使每一个教学环节的紧密结合起来。
教师协助小主持人进行现场直播。
本课的教学过程分三个环节,具体过程如下:
一、 小品导入,学习新课
1、 小主持人:同学们,今天我们要来当一会设计师,进行车辆设计。 [出示课题:我设计的车] 。我们小荷电视台的小记者,听说我们班要进行“我设计的车”这一活动,特来进行拍摄并在“校园”节目中报道我们的活动过程和我们设计的作品,大家欢迎不欢迎?
{ 通过小摄像师的加入,活跃课堂教学气氛,更重要的是让学生觉得自己的表现能在电视台播出,极大的刺激了学生表现欲望及强烈的成就感。}
2、 小主持人:在活动前,我特邀了我校的两位小交警,来谈谈他们的工作,因为他们对马路上的车辆最熟悉了。
3、 小交警表演小品:
①、灰色小交警(挂有“灰色小交警”胸卡):
各位设计师们,我是来自“过去”世界的交警,每天工作在一辆辆老式车子的穿梭中,看着样子老旧、色彩单一的车子拥塞的路口,真是又繁忙、又没乐趣。
(教师作为工作人员,在背投电视上放各种造型的车子行进的实镜录像)唉!同学们请帮帮我,设计些“美车”来吧?
②、彩色小交警(挂有“彩色小交警”胸卡):
我是来自“未来”世界的交警,在马路上看着各种色彩鲜艳、造型新颖的车子轻轻在我身边驶过,还能听到随车飘过的优美音乐,啊!工作就是享受!!
(彩警说话时,背投电视上放各种色彩鲜艳、造型新颖的动物造型车子开过的动画。)
{ 通过本环节,在小交警生动的表演及课件的展示中感染学生对美好未来的向往,激发学生的创作热情,同时局部领略了色彩鲜艳、造型新颖的动物车辆,初步开拓学生的思路。}
③灰色小交警:哇!真是美妙了,未来世界的人们真聪明,把车子的造型都设计成了各种可爱的动物的造型!色彩也非常鲜艳。
④彩色小交警:其实,在我们日常生活中有许多造型美观的常见用品或植物的造型都可以用来设计车子的外形,至于到底用什么物体的造型更美观、有趣,那就要请同学们展开丰富的联想啦!
同学们讨论候进行描述。
(教师作为书记员进行板书:鞋子型、书包型、人型…)
{在上一步学生初步感受到能用动物造型来设计车辆时的小小的激动与兴奋中,继续用小交警谈话,进一步开拓车辆造型上的象形联想的创作思路。}
⑤、灰色小交警:我还想问一问,那这些车子除了外形美观、有趣,它的功能怎样呢?
⑥、彩色小交警:我们未来世界的车子的功能太强大了,除了基本的跑步的功能,还有会变形的功能、会下水的功能、车箱里也有各种功能,能让你坐进去了,舒服得不想下车。
{继续开拓学生在车辆功能方面的创造思路,以小交警语言感染学生未来世界车辆在功能上的美妙、强大}
⑦、灰色小交警:有这么悬吗?
⑧、彩色小交警:当然,在我们未来世界,车子制造科技发展太快了,不是我吹牛,只有你想不到的车子的功能,没有实现不了的功能!同学们,你们想让车子具有什么功能呢?尽情的想吧,任何大胆的想法都可以在我们的未来世界里实现!!
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