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一年级上册美术人教版教案集(苏教版)

发布时间:2019-08-23

    5 用流畅的线条画速写,可以表现运动着的对象。
三 学生作业
    试用富有变化的线条描绘一个形象,可以使用各种笔来完成,在作画过程中体验线条的变化。修改意见

课    题:画性格                 
教学目标:通过色块,画线表现出自己的性格,学习色彩、点线与性格的关系,掌握色块、点线表现性格的方法,培养学生的想象力。
教材分析:重点是能用色块、点、线表现自己的性格。
          难点是能真正地用点线面表现自己的独特性格。
教学具准备:油画棒、水彩笔等
教学过程
一 导入
    把性格转换为色块和点、线,其实是最直接的事,色彩和点线面都具有一定的感情色彩。
                     干脆利落的直线——表示果断;
                     轻松柔软的曲线——表示温和;
                     形如喷发的色块——象征着暴烈;
                     还有哪些性格呢?你来试着表现一下。
二 新授
    1 欣赏:书本中的例图
    2 讨论:表现了何种性格,你有何观感?
       《火暴的脾气》,用了鲜艳的红黄蓝,而且红色占据主要位置,形状犹如火山爆发似的,喷发出来的岩浆。
       《凶狠的性格》,黑色占据主要的位置,犹如在黑夜中让我觉得害怕。
       《沉着、冷静的性格》,用大面积冷色调的蓝色来表现冷静的性格,而且画面有规律的花纹又让人觉得稳定。
       《泼辣的性格》,鲜艳明快的色块,让人 感到热烈,继而引出泼辣的性格。
    3 师小结,鲜艳的暖色调代表着外向的天真活泼,热烈奔放的性格,冷色调代表着内向的性4 你的性格是什么样的呢?你想用什么样的点线面来表现呢?
三 学生作业
    用色块,点线面来表现出你的性格。
四 辅导讲评

课    题:水墨人物(一)                
教学目标:通过已经学过的水墨画方法,学习水墨人物的画法,巩固水墨画的知识,提高学生对水墨画的欣赏能力。
教学课型:绘画
教材分析:重点是学会画水墨画人物。
难点是能将擦染等手法灵活自由地运用。
教学准备:水墨画用具
教学过程:
一 导入
   1 组织教学、检查学生学习用品。

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuemeishujiaoan/495167.htm

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